2025年河南省中考英语备考探讨及策略课件.pptx

MakeEnglishLearning Easier2025年九年级英语中考备考教学策探讨

分析趋势1PROJECTAPPLICATION

命题分析语篇涉及命题意图总表32语篇话题及命题意图阅读理解A篇介绍了一些关于KewGardens的基本信息，引导学生关注自然、亲近自然、走近自然。阅读理解B篇介绍一个小男孩捡山核桃的故事，旨在引导学生尊重他人的劳动成果。阅读理解C篇介绍了可以通过自行车发电，旨在培养学生的科学探究精神。阅读理解D篇介绍了英国著名的诗人、作家以及他们的作品，旨在引导学生了解国外优秀文化。完形填空介绍了一个小孩子发明雨伞帽的故事，旨在引导学生乐学善思，创新实践。语篇填空第一节介绍了LiHua的职业规划，文章符合学生的年龄特点，贴近生活，旨在引导学生学会自我反思，立足现在，展望未来。语篇填空第二节介绍了文字博物馆，旨在引导学生关注优秀传统文化，树立文化自信。一、选取多元素材，渗透学科育人价值中考英语试卷坚持目标导向，基于《义务教育英语课程标准（2011年版）》培养目标，在语言素材选取、命题立意设计、考查目标确立等方面充分彰显了立德树人，培养考生正确价值观、必备品格和关键能力的育人价值和导向。

命题分析语篇涉及命题意图总表42二、考察主干知识，落实“双减”政策试题难度控制合理,所选语篇难度适中、可读性强，贴近贴近生活,注重学科关键能力考查，考查内容的范围和要求上与课程标准保持一致,词汇、语法均未超出课标范围。宾语从句考察引导词Doyourememberweoncetalkedabout what jobsandcareers(职业)wemightdointhefuture?定语从句考察引导词Thismuseumisveryinterestingtothevisitorsthat/whoareinterestedinthe....名词单复数、形容词比较级、形容词性物主代词等语法典型用法。补全对话：征求意见句型、表邀请句型、Whatdidyoudo?

命题分析语篇涉及命题意图总表52三、注重问题引领，考查思维能力试题注重问题引领，引导学生通过语篇研读，体会文章的立意、情感态度价值观、语篇的结构层次，文章的风格特点等。阅读理解B篇第29小题“Whatisthepossibleendingtothestory?”，需要学生根据故事发展逻辑，推断故事的结局，使人物的动作符合作者的写作意图；阅读理解C篇第31小题“Whydidthewritergotothewoodsatthebeginningofthestory”，需要学生关注文本物点和语言特点，关注作者在表达信息时所使用的语篇结构和修辞手法。

命题分析语篇涉及命题意图总表2四、学科有机融合，促进学生全面发展《义务教育课程方案2022版》指出，各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习。阅读理解C篇对比风能、水能，引入自行车发电这一新型能源并介绍其发电原理，引导考生关联物理等跨学科知识与常识进行积极思考，在融会贯通中开阔视野并全面发展。6

命题分析语篇涉及命题意图总表72五、联系生活实际，构建真实语言情境试题以与考生学习、生活密切相关的各类现实性和实践性问题为内容，创设了真实的语言情境，引导考生不断提高用英语分析问题、解决问题的能力和意识。补全对话谈论并描述周末去科技中心的计划和安排，话题素材来源于生活，考生需在具体情境中对他人做出恰当回应，并得体表达个人情感、态度和观点，因此考生需要不断提升运用英语和交际的意识和能力；书面表达要求考生在描述大课间活动现状的基础上，表达个人观点并提出合理性建议，旨在引导考生联系生活，在对真实问题的观察和思考中表达自己的观点与态度，并在提出建设性建议和解决问题的过程中推动校园生活和文化多元发展。

试题的变化思考：1.你认为中招英语试题每年都有变化吗？体现在哪个方面？2.你认为新课程标准的颁布对试卷有没有影响？8

词义猜测 A.Fallsdownsuddenly.C.Movesupanddownslowly.9B.Breaksupcompletely.D.Turnsroundandroundquickly.53.IntowhichdidClaraDalyfingerspellwithTimCook?（2019年阅读理解B篇）31.Whatdoes“outofit”mostprobablymeaninChinese?（2020年阅读理解C篇)A.茫然不觉 B.心满意足 C.垂头丧气 D.悠然自得Whatdoestheword“gravity