三年级下册语文课程大纲.doc

部编版语文三年级下册学期课程纲要

学校

科目

语文

适用对象

小学

教材版本

部编

总课时

89

课程类型

国家课程

开发教师

编制依据

课标依据

课程以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，吸纳语文课程改革的优秀成果，沉淀课程改革的先进理念和成功经验，注重培养学生的创新精神和实践能力，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，加强语言文字运用，加强语文和生活的联系，致力于构建开放的、富有活力的教科书体系，全面提高学生的语文素养。

（二）教材依据

1.双线组织单元，加强单元整合。

2.强化阅读，构建三位一体的阅读体系

精心挑选各种主题各种体裁的课文；

安排“阅读链接”拓宽阅读视野；

安排“资料袋”，提供阅读资料；

安排“小练笔”提供练笔机会，引导学生由读到写；

安排“选做”安排更为丰富的语文实践活动；

安排“快乐读书吧”，促进学生阅读能力的提升。

3.重视方法指导，促进能力提升。

4.突显实践性，加强语言文字运用。

（三）学情依据

课程目标

课程内容

本册教材以专题组织单元，以双线结构的方式组织教材内容，共有八个单元，28篇课文，其中21篇精读课文，7篇略读课文，7个语文园地，4个口语交际，7篇习作,1个快乐读书吧和1次综合性学习。

单元

主题

语文要素

教学内容

课时

单元内容说明

第一单元

可爱的生灵

阅读要素：

试着一边读一边想象画画，体会优美生动的语句。

习作要素：

试着把观察到的事物写事物。

1.《绝句》《惠崇春江晚景》《三衢道中》

2

文体：古诗、《燕子》和《荷花》属于散文，《昆虫备忘录》属于科普文

词句段运用：1.引导学生联系具体语境辨析近义词。学习准确运用词语.2.引导学生仿照例句，从形状、颜色等方面写一种小动物的外形特点。

习作：话题是“我的植物朋友”，要求学生选择一种植物进行观察，并借助记录卡，把自己观察到地和感受到的写下来。

口语交际：话题是“春游去哪玩”，引导学生展开讨论，在讨论中学习清楚表达自己地想法和理由，并能够耐心听，不打断别人讲话，养成尊重他人、文明交际地习惯。

单元总任务：创建班级生灵绘本

2.《燕子》

2

3.《荷花》

2

4.《昆虫备忘录》

1

口语交际：春游去哪儿

1

习作：我的植物朋友

2

语文园地一

1

第二单元

寓言

阅读要素：读寓言故事，明白其中的道理

习作要素：把图画的内容写清楚

5.《守株待免》

2

本单元围绕“寓言”编排了《守株待兔》、《《陶罐和铁罐》《鹿角和鹿腿》三篇精读课文及《池子与河流》一篇略读课文，本单元形式多样，但它们都有一个共同点，都是用具体的事情来说明一个症理，所说明的道理，分别从不同的角度丰富学生的思想。“快乐读书吧”以“小故事大道理”为主题，引导学生阅读中外寓言故事，能体会故事中的道理。

单元总任务：寓言故事秀

6.《陶罐和铁罐》

2

7.《鹿角和鹿腿》

2

8.池子与河流

1

口语交际

1

习作

2

语文园地二

1

快乐读书吧

1

第三单元

中华传统文化

(综合性学习)

阅读要素：

了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚

习作要求：

收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过程

9．古诗三首

2

本单元围绕“传统文化”编排了三篇精读课文和一篇略读课文，都是围绕传统文化来展开的，每篇文章都有一个共同点就是：激发学生对传统文化的热爱，培养学生感受和热爱中国传统文化。

单元总任务：开展班级中华传统文化展

10.《纸的发明》

2

11.《赵州桥》

2

12.《一幅名扬中外的画》

1

综合性学习

2

语文园地三

1

第四单元

观察与发现

阅读要素：

借助关键语句概括一段话的大意。

习作要素：

观察事物的变化，把实验过程写清楚。

13.《花钟》

2

本单元围绕“观察与发现”编排了两篇精读课文和一篇略读课文，本组课文都是围绕自然界的动植物来展开的，有依时次第开放的花钟，有识图的蜜蜂，还有好胜的小虾，每篇文章都有一个共同点：激发学生对大自然的兴趣，引导学生学会观察，学会发现。

单元总任务：“我是小小科学家”

14.《蜜蜂》

2

15.《小虾》

1

习作

2

语文园地四

1

第五单元

大胆想象

（习作单元）

习作要素：

走进想象的世界，感受想象的神奇

16.《宇宙的另一边》

2

本单元围绕“想象”编排了两篇精读课文和一篇习作，两篇精读课文人物对话有趣，故事情节引人入胜，富有想象，充满童趣，插图设计精美，符合学生年龄特点和认知水平。

单元总任务：

举办“想象力大王”故事会

17.《我变成了一棵树》

2

习作例文《一支铅笔的梦想》

《尾巴它有一只猫》

1

习作：奇妙的想象

2

第六单元

多彩童年

阅读要素：

利用多种方法理解难懂的词语

习作要素：

写一个身边的人，尝试写出他的特点

18.《童年的水墨画》

2

童年，是充满纯真和情趣的时光，本单元围绕“童