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地理-2017浙江新高考学考考纲-考试标准
地理
一、考试性质与对象
浙江省普通高中学业水平考试是在教育部指导下，由省级教育行政部门组织实施
的全面衡量普通高中学生学业水平的考试。其主要功能一是引导普通高中全面贯彻党
的教育方针，落实必修和选修课程教学要求，检测高中学生的学业水平，监测、评价
和反馈高中教学质量；二是落实《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》
要求，学业水平考试成绩既是高中学生毕业的基本依据，又是高校招生录取的重要依
据。
高中地理学业水平考试实行全省统一命题、统一施考、统一阅卷、统一评定成绩，
每年开考2次。考试的对象是2014年秋季入学的高中在校学生，以及相关的往届生、社
会人员和外省在我省异地高考学生。
《高中地理学业水平考试暨高考选考科目考试标准》是依据《普通高中地理课程
标准(实验)》和《浙江省普通高中学科教学指导意见·地理》(2014版)的要求，按照
学业水平考试和高考选考科目考试的性质和特点，结合本省高中地理教学的实际制定
而成的。
二、考核要求
(一)知识考核要求
地理学科知识考核要求划分为“识记”、“理解”、“简单应用”、“综合应用”
四个认知层次。
认知层次符号基本含义举例
●规范书写地名、地理术语
●记忆重要的地理数据
能对重要地理事实性知识进●在地图上指明地理位置
识记a
行回忆、再认、图上指认●识别与指认地理事物
●说出地理事物的分类与构成
●列举归属某一类的地理事物
●解释地理概念
●描述地理景观并加以区分
能对主要地理原理性知识进
理解b●概述地理过程、地理特征
行解释与说明
●阐述地理规律、地理成因
●比较地理事物的异同点
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地理-2017浙江新高考学考考纲-考试标准
●运用地理原理分析或推测某一地理事象
●根据某一地理事象论证地理原理
●分析某一地理事象的成因
能将某一方面地理知识应用●归纳某一地理事象的特征
简单应用C
到新情境中●评价某一地理事象的优劣
●阐明某一地理事象的地理意义
●找出能够支持地理原理的地理证据
●依据图表、文字材料进行图文转换
●分析地理事象之间的空间关系
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