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《管理学》课程教学大纲

Management

执笔者：吕海军、邬文兵、姜文生编写日期：2009年5月

一、课程基本信息

1.课程编号：40L148Q

2.课程名称（中文）：管理学

3.课程名称（英文）：PrinciplesofManagement

4.课程层次/性质：学科门类基础课/必修课

5.学时/学分：48/3

6.先修课程：无

7.适用专业：经济管理各类本科专业

二、课程教学目标及学生应达到的能力

本课程是为经济管理学院经济学、工商管理、管理科学与工程各个专业的本科生开设

的学科门类基础课程之一，也是实施研究性教学的主干课程。本课程教学内容是后续管理

类相关课程及日后企业管理工作的基础。

本课程的教学任务是使学生在理解一般组织管理若干职能为主线的整体内容结构基础

上，掌握管理的发展历史、基本理论、原理与方法，熟悉各个管理职能的知识模块群以及

各个职能之间的逻辑关系，引导学生入门及培养学生初步养成管理思维模式、具备基本管

理技能的作用。

本课程的教学目标在于通过教与学，使学生正确理解管理的概念，掌握管理的普遍规

律、重要的思想观点、管理的基本过程、基本原则和一般方法，并能综合运用于对实际问

题的分析，初步具有解决一般管理问题的能力，为以后学习其它经济管理专业课程打下基

础。

三、课程教学内容与基本要求

（一）课程简介（1课时）

主要内容：本课程的性质、任务与教学目标；本课程教学内容；本课程教学方法；本

课程教学进程；本课程教学组织；本课程训练环节与载体；本课程考核形式与基本要求；

本课程使用教材、参考书与提供的其他相关课程资源。

1.基本要求

（1）理解本课程的一般组织管理的内容主线，领悟一般组织管理的重要性、作用。

（2）在说明本课程的研究性教学方法与教学组织安排的基础上，理解本课程如何建立

了一般组织管理的若干知识内容之间的相互联系。

（3）培养学生对一般组织管理学习的浓厚兴趣。

2.自学内容

本章推荐的管理学参考书及期刊、电子资源（主讲教材附录）

3.实践内容

访问本课程的网站，了解网站的结构和提供了哪些学习资源网址：

（二）管理与管理学（3学时）

主要内容：管理的含义、管理的性质、管理者角色的变化，管理者的职能定位、管理

学的基本原理，本章案例。

1.基本要求

（1）理解管理的含义、管理的性质、管理者角色的变化，管理者的职能定位、管理学

的基本原理。

（2）了解管理的要素、管理学特点、管理的意义、管理学的研究方法、管理学性质及

对象、管理学科体系结构。

（3）本章案例核心问题的讨论与点评。

2.学时分配

课堂教学4学时，包括本章案例讨论与点评20分钟。课外学时3学时。完成本章案

例阅读。

3.自学内容

管理的要素、管理学特点、管理的意义、管理学的研究方法、管理学性质及对象、管

理学科体系结构；网络课件。

4.课外实践

习题集中管理与管理学部分习题；新浪、网易、搜狐等网站财经频道管理领域的资料

阅读；本章案例分析。

（三）管理思想的演进（6学时）

主要内容：中国管理思想、西方管理萌芽、古典管理理论、行为科学理论、现代管理

理论。

1.基本要求

（1）掌握泰勒的科学管理、法约尔的一般管理理论和梅约的人际关系理论的内容及其

贡献和不足。

（2）理解亚当斯密和巴贝奇的管理思想，古典管理理论阶段、人际关系理论阶段和现

代管理理论丛林的主要代表人物及其思想观点。

（3）了解中国管理思想及其贡献和不足，西方奴隶社会、封建社会的管理思想，早期

行为科学理论，当代西方管理思想。

2.学时分配

（1）课堂教学6学时，课外学时3学时。

3.自学内容

中国的传统管理思想，西方管理思想发展的历史背景；网络课件。

4.课外实践

习题集中管理思想的演进部分习题。

（四）计划与战略（8