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学前儿童常用的护理与急救技术

目录引言学前儿童常见疾病及护理学前儿童意外伤害与急救

目录学前儿童心理问题的识别与应对家庭护理与急救常识普及总结与展望

01引言

目的和背景提高儿童安全意识通过教育和培训，使儿童能够识别和避免潜在的危险。普及急救知识让更多人了解基本的急救技术，以便在紧急情况下能够迅速采取正确措施。降低儿童意外伤害发生率通过有效的预防和急救措施，减少儿童意外伤害的发生。

本指南适用于0-6岁的学前儿童。适用年龄范围目标人群应用场景包括家长、幼儿园教师、保育员等经常与学前儿童接触的人群。适用于家庭、幼儿园、学校等儿童生活和学习的场所。030201适用范围和对象

02学前儿童常见疾病及护理

保持室内空气流通，注意保暖，多饮水，可适当使用解热镇痛药。感冒避免过敏原，保持环境清洁，学会正确使用吸入器，定期随访。哮喘保持室内空气湿度，多饮水，注意拍背排痰，遵医嘱按时服药。肺炎呼吸系统疾病及护理

调整饮食，补充水分和电解质，注意臀部护理，避免红臀。腹泻增加膳食纤维摄入，培养定时排便习惯，适当按摩腹部。便秘观察腹痛部位、性质及伴随症状，及时就医，避免擅自使用止痛药。腹痛消化系统疾病及护理

多饮水，注意个人卫生，遵医嘱按时服药。尿路感染建立良好作息制度，避免过度疲劳和紧张，进行膀胱功能训练。遗尿症泌尿系统疾病及护理

癫痫发作时注意保护患儿安全，避免过度刺激和情绪波动，定期随访调整治疗方案。热性惊厥保持呼吸道通畅，防止窒息和外伤，及时就医。脑性瘫痪早期发现、早期干预治疗，进行康复训练和教育指导。神经系统疾病及护理

03学前儿童意外伤害与急救

创伤急救用流动的清水或生理盐水清洗伤口，去除污物和异物。对于出血的伤口，应用干净的纱布或绷带进行包扎，以达到止血的目的。用碘伏或酒精棉球对伤口周围皮肤进行消毒，防止感染。如果伤口较深、出血不止或疑似感染，应立即就医。清洁伤口止血消毒寻求医疗帮助

冷却烧伤部位去除衣物和饰品涂抹药膏寻求医疗帮助烧伤急烧伤部位浸泡在冷水中，或用冷水冲洗，以降低皮肤温度。轻轻去除烧伤部位的衣物和饰品，以免加重皮肤损伤。涂抹适量的烧伤药膏，以缓解疼痛和预防感染。如果烧伤面积较大、深度较深或出现水泡等严重症状，应立即就医。

清除呼吸道异物心肺复苏保暖措施寻求医疗帮助溺水急救将溺水儿童头部偏向一侧，清除口、鼻内的异物，保持呼吸道通畅。将溺水儿童身体擦干，换上干衣服，并采取保暖措施。对于呼吸、心跳停止的溺水儿童，应立即进行心肺复苏术。即使溺水儿童已经恢复呼吸和心跳，也应尽快就医检查和治疗。

立即将中毒儿童带离中毒现场，避免接触毒物。脱离毒源根据中毒途径和毒物性质，采取相应的清除措施，如催吐、洗胃等。清除毒物根据中毒症状采取相应的治疗措施，如吸氧、输液等。对症治疗尽快就医，并告知医生中毒的原因、时间和症状等信息。寻求医疗帮助中毒急救

04学前儿童心理问题的识别与应对

留意儿童是否缺乏与他人互动的兴趣，如避免眼神接触、对呼唤无反应等。观察社交互动注意语言沟通评估兴趣和行为寻求专业帮助观察儿童是否存在语言发育迟缓、重复语言或无法理解简单指令等问题。留意儿童是否对特定事物过分专注或坚持，以及是否存在重复刻板行为。如怀疑儿童有孤独症谱系障碍，应尽早寻求专业医生或心理专家的评估和建议。孤独症谱系障碍的识别与应对

留意儿童是否难以集中注意力，易分心，无法完成任务或遵循指令。观察注意力观察儿童是否过度活跃，无法静坐，以及是否存在冲动行为，如无法等待轮流或突然打断他人。注意多动和冲动行为了解儿童在学校和社交场合的表现，以判断其是否存在相关问题。评估学习和社交能力如怀疑儿童有注意缺陷多动障碍，应咨询专业医生或心理专家进行评估和治疗建议。寻求专业帮助注意缺陷多动障碍的识别与应对

观察情绪表达留意儿童是否经常表现出不适当的情绪反应，如过度焦虑、易怒、悲伤或退缩。注意睡眠和食欲变化观察儿童是否存在失眠、夜惊、食欲不振或暴饮暴食等问题。评估学习和社交能力了解儿童在学校和社交场合的表现，以判断其是否存在相关问题。寻求专业帮助如怀疑儿童有情绪障碍，应咨询专业医生或心理专家进行评估和治疗建议。情绪障碍的识别与应对

寻求专业帮助如儿童的行为问题持续存在且严重影响其生活和学习，应咨询专业医生或心理专家进行评估和治疗建议。观察行为表现留意儿童是否存在攻击性行为、自伤行为、偷窃、说谎或其他不良行为。了解家庭背景考虑家庭环境、教育方式等因素对儿童行为的影响。评估学习和社交能力了解儿童在学校和社交场合的表现，以判断其是否存在相关问题。行为问题的识别与应对

05家庭护理与急救常识普及

常备药品包括退烧药、止痛药、抗过敏药、创可贴、消毒棉球等。药品储存将药品放在儿童触及不到的地方，避免阳光直射，保持干燥。用药原则遵医嘱，不随意给儿童用药，注意用药剂