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让我们荡起双桨小学音乐教案

在这节课中，我们的教学目标是通过有感情地演唱歌曲，

培养学生热爱美好生活、珍惜幸福生活的情感，并能够唱准两

声部并感受合唱的谐和与美妙。同时，我们也要了解《祖国的

花朵》的大概情节，辅助学生掌握歌曲的情绪和情感。教学重

点是唱好歌曲，能够唱准两声部并做到演唱和谐，感受歌曲中

“幸福”的意境。教学难点是两声部的音准和弱起节奏。

让我们荡起双桨》是一首经典的歌曲，作于1955年，是

电影《祖国的花朵》的插曲。歌曲由前奏及两个乐段构成。前

奏的音乐素材来自第一乐段，弱起的节奏具有较强的动力感，

既表现了水波荡漾的北海景象，又展示了新中国少年儿童游园

时愉快、喜悦的心情。第一乐段由四个乐句构成，前两个乐句

是歌曲的基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是

副歌，为二部合唱。可以分成两个乐句：第一乐句从强拍开始，

令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗。第二乐句保留弱起节奏

的形式，与第一乐段形成呼应，并且使得整首歌曲具有起承转

合之意。合唱的两声部之间以三度音程为主，间插六度、五度

等音程。

在教学过程中，我们首先通过观看电影《祖国的花朵》片

段来导入新课，让学生思考画面中缺少的情绪音乐，并将《让

我们荡起双桨》的旋律变成“抒情”“欢快”两种风格，让孩子选

择，既对比了情绪，又感受了旋律。接着，我们再次聆听歌曲

《让我们荡起双桨》，让学生思考歌曲的演唱形式和表现的主

题。最后，我们揭示了歌曲的背景和歌词，并开始研究歌曲。

在研究过程中，我们需要重点关注两声部的音准和弱起节奏。

通过反复练和指导，让学生能够唱好歌曲，感受合唱的谐和与

美妙，同时也理解歌曲中表现的“幸福”情感。

2.教师可以教唱歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱，并边唱

边指谱。

3.学生可以学唱歌曲《让我们荡起双桨》的第一乐段，并

解决弱起节奏。在教学中要注意轻声学唱，教师可以进行指挥。

可以采用击拍视唱的方法来掌握弱起节奏。

4.学生可以随着钢琴伴奏，完整演唱《让我们荡起双桨》

第一乐段乐谱，教师可以提供歌曲曲谱。

5.学生可以学唱《让我们荡起双桨》第二乐段，教师可以

出示乐谱。在教学中，根据学生的基础可以适当调整，不一定

要在一节课内完成合唱教学，可以尝试师生合作演唱。

6.学生可以学唱《让我们荡起双桨》的歌词。可以采用跟

XXX唱的方法或者跟录音范唱进行“开口默唱”，来研究歌曲。

7.学生可以分声部研究合唱部分。教师可以出示高声部曲

谱和低声部曲谱，并运用手势指挥，帮助孩子掌握音准和节奏。

8.学生可以尝试跟录音一起演唱歌曲，并找出还不会唱的

部分。教师可以采用范唱的方法来解决。在播放歌曲《让我们

荡起双桨》时，学生可以跟着唱。

三、分析处理歌曲

1.学生可以再听歌曲《让我们荡起双桨》，并划分出歌曲

的段落。

2.学生可以为歌曲设计合理的演唱形式。

3.学生可以加上配乐朗诵，完整演唱歌曲。

4.教师可以介绍电影《祖国的花朵》的故事大意，并播放

片段，让学生再次感受电影中的意境。

5.学生可以欣赏MTV，并进行卡拉OK演唱。

四、巩固与拓展

1.教师可以介绍作曲家XXX的简介。

2.教师可以介绍词作者XXX的简介。

3.学生可以随着音乐伴奏，完整演唱歌曲《让我们荡起双

桨》。

五、课堂小结