大学《心理学》期末考点,复习资料。.pdf

《心理学》复习资料-1-

心理学：是研究心理现象及其规律的科学。影响识记效果的因素有哪些？（重点）

观察法：是在日常生活条件下，有目的、有计划地通过观察和记录被试答：1、识记的目的，识记目的性是影响识记效果的首要因素；

的外部表现，以及了解其内部心理活动的方法。2、对材料的理解，识记效果随理解的加深而提高；

3、识记材料的数量，材料的数量越多，用时越长；

实验法：是有目的地严格控制或创造一定条件来引起某种心理现象的方4、识记材料的不同性质，直观材料好于词的材料，视觉材料好

法，它是心理学最常用、最基本的方法。于听觉材料；

5、主体情绪状态，积极情绪状态下的识记效果优于消极情绪状

心理学的研究对象？态下的识记效果。

答：是心理现象及其规律。（1心理过程、2人格心理、3心理状态）

思维：是人脑对客观事物的间接地概括地认识。

怎样应用无意注意的规律组织教学？想象：是人根据头脑中已有的表象经过思维加工建立新表象的过程。

规律：客观刺激物的特点，主体本身的状态；再造想象：是根据别人的描述在头脑中构成相应的新表象的过程。

应用：1、新颖的教学内容。2、教学方法力求多样，富于变化。3、善创造想象：是根据一定目的在头脑中构思新表象的过程。

于组织学生注意力，妥善处理偶发事件。4、安排好教学环境，防止学幻想：是人渴望的、指向未来的想象。

生分心。思维与语言有何联系与区别？（重点）

怎样应用有意注意的规律组织教学？1、联系。思维、特别是抽象思维是以语言为工具对客观现实的反映

应用：1、帮助学生树立明确的学习目的。2、对学生学习的要求要严格活动。语言对思维的主要作用是：

而适当。3、创设问题情境引导学生积极思考。4、组织学生实际操作。A、语言是个人思维活动的工具

5、利用间接兴趣展开教学。B、语言是标记思维活动成果的工具

C、语言是人们互相交流思想的工具

感觉：是人脑对于直接作用于感官的客观事物某一个别属性的反映2、区别。语言与思维的区别主要表现在：

知觉：是人脑对于直接作用于感官的客观事物整体的综合反映A、语言是物质现象，思维是精神现象

观察：指的是有目的、有计划、有思维参加的比较持久的知觉B、只有外部语言才能成为人们交流思想的工具，而内部思维不能同

别人交流

社会知觉容易出现哪些偏差？C、思维与外部世界是反映与被反映的关系，语言与外部世界是标志

1、第一印象；2、晕轮效应；3、刻板效应；近因效应。与被标志的关系

教师应该怎样培养学生的观察力？（重点）D、语言规律有民族性，思维规律有全人性，E先有思维后有语言

答：1、了解观察的重要意义，调动学生观察的主动性和积极性；

2、了解观察能力高低的几条标准；思维的特点有：1、间接性；2、概括性。

3、每次观察都要有明确的目的和计划；思维包括：分析、综合、比较、抽象、概括判断和推理等基本过程。

4、观察之前要学习有关观察对象的理论知识；思维方