七年级语文上册4.古诗四首-优质课件ppt.pptxVIP

第一课型预学;1、掌握相关文学常识，熟读古诗。

2、熟记生字的音形，积累词语意思，并学会运用。

3、完成检测训练一，力求满分。;自主预学一：

预学要求：

了解文体知识，把握节奏，能够流畅地朗读《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。

;1、作家简介

《观沧海》，作者_____，字孟德，东汉末_________、_________、_________。其诗气魄雄伟，慷慨悲壮。著有______________、__________。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，作者______，字太白，号青莲居士，_____代诗人，我国唐代伟大的浪漫主义诗人，后被人尊称为_____，与杜甫并称为_____。;2、写作背景

曹操《观沧海》作于建安十二年(公元207年)，当时曹操亲率大军北上，追歼袁尚和袁熙残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。

;2、写作背景

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一说约作于唐玄宗天宝八载(749年)，一说约作于唐玄宗天宝十二载(753年)。当时王昌龄从江宁丞被贬为龙标县(今湖南怀化黔阳县)尉，李白在扬州听到好友被贬后写下了这首诗。

;《一》观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。;杨花落尽子规啼，

闻道龙标过五溪。?

我寄愁心与明月，

随君直到夜郎西。;自主预学二：

预学要求：

1、熟记生字的音形，积累词语意思。

2、结合注释，学队合作，说说诗句的意思。;东临：

何：

竦峙：

丰茂：

若：至：

;2、字音字形;预学检测一

时间：5分钟，满分：14分，得分：______

书写要求：字体工整匀称美观卷面整洁

;二、填空。（10分）

;三、合作巩固

1、教师出示答案对子互批，出分数，汇总成绩。

2、教师巡视指导，收集学情，进行总结点评。

3、有疑问写到暂存本。;古代诗歌四首;学习目标;观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。;观沧海（曹???）

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。;曹操（魏武帝）

字孟德，沛国谯(qiáo)郡人

东汉末年

政治家

军事家

诗人;《观沧海》是曹操的名篇，是他征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师，七月出卢龙寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。得胜而归的曹操，踌躇满志，意气昂扬，雄心勃勃，一心想着统一天下的宏伟事业。;东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。;古代诗歌四首;曹操;东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

;日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。;1.全诗是以哪个字展开来写的？;2.曹操“观”到了什么？

（诗中哪几句是他看到的景象）;水

山岛

树木

百草

秋风

波;日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。;观沧海曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里

幸甚至哉，歌以咏志。;请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。（掌中宝）

树木凋零，秋风阵阵,呼呼作响,诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。;东临碣石，以观沧海;描写大海吞吐日月、包蕴万物的壮丽景象，抒发作者的雄伟抱负和博大胸怀。;闻王昌龄左迁龙标遥有此寄;李白（701—762）,唐代诗人，字太白，号青莲居士,陇西成纪(今甘肃天水)人。他是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人,与杜甫齐名,世称“李杜”,还有“诗仙”之称.著有《李太白全集》，代表作《蜀道难》《行路难》《望庐山瀑布》《望天门山》等。;写作背景;诗题解说;闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄

[唐]李白

杨花/落尽/子规/啼，

闻道/龙标/过/五溪。

我寄/愁心/与/明月，

随君/直到/夜郎/西！

;

;主旨思想

通过对暮春时节景物的描写，表达了诗人对友人不