湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第一单元 第二课 图像与眼睛(6)（教案）.docx

教学设计

教学目标：1、拓展学生审美观念，理解什么是具象美术作品并掌握其欣赏方法。

2、通过观察欣赏图片使学生学会区分具象美术作品。并且可以从不同角度欣赏美术作品能运用审美的眼光看待生活。

教学重点、难点：1、了解美术形象的基本种类

2、理解具象美术作品的基本内涵并初步掌握欣赏方法。

教学过程设计

导入：教师通过播放容易让人产生视觉错误的图片并且通过提问的形式进行导入，“柱子是方的还是圆的？”“图片是静的还是动的？”“找一找据说能看到九张人脸的人智商有180”

教师总结：刚刚给大家看的图片在一定程度上都给我们造成了视觉上的错觉，这种错觉来自于观察者生理和心理上的原因，是人们观察物体时由于物体受到形、光、色的干扰而误认物象，产生与实际不相符的视觉误差。根据图像反映客观物象的不同情况，人们将美术作品分为三大类别：具象美术、意象美术、抽象美术，这节课主要讲解具象美术作品。

播放图片：安格尔的《贵妇人》教师提问并介绍，总结出具象美术的第一个特点视觉的真实性（客观性）。播放图片，委拉斯贵支《教皇》学生通过欣赏分析总结出具象美术作品的第二个特点：艺术形象的典型性。播放图片，顾闳中的《韩熙载夜宴图》通过教师讲解，学生观看总结出具象美术作品的第三个特点：情节性或叙事性。

根据以上分析总结出什么是具象美术作品，教师简单归纳总结具象的特点：1、真实（像）、客观存在

课后反思：这节课相对来时还是比较简单，学生比较容易理解，但是对于分析具象美术作品以及具象美术作品的特点还不是很容易总结出来的。