湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第二单元 第四课 人间生活教学设计（教案）.doc

人间生活(教学设计)

【教学目标】

1、让学生了解当艺术家们开始关注世俗生活的时候，美术创作发生了新的变化。

2、让学生理解中国隋唐到宋代比较有代表性的人物画作品及所体现的社会观念。

3、让学生能灵活运用多种鉴赏方法。

【教学重点、难点】

懂得运用多种鉴赏方法以书面、口头等语言描述、分析、评价中国人物画的艺术特点。

【解决方法】

本课为了帮助学生体会美术作品是如何表现世俗生活具体活动要求。

1、第一、二个作品侧重于从一个宏观的角度，让学生通过一些美术作品了解唐代时期贵族的生活方式。体现了唐朝人的审美观念及作品创作手法？

2、第三个作品侧重于从学生个人的角度去体会艺术家如何去表现在生活中给人留下深刻印象的细节，让学生在课前查资料的基础上，描述宋代时的生活状况，并结合《清明上河图》进行作品解读，直观的了解当时人们的生活状况。

【教具准备】PowerPoint美术鉴赏课件相关的电影片断

【学具准备】收集唐宋有关生活习俗的资料与《清明上河图》的相关内容

【教学方式】：教师课外指导，学生分组上课，锻炼学生鉴赏和语言组织能力。

【教学过程】

教学过程：

出示课题：人间生活

复习导入

前面两课我们学习了，美术与政治的关系、美术与宗教的关系，我们知道在社会阶级分化的时候，美术开始服务于统治阶级“成教化助人伦，”用来规范社会秩序。在宗教盛行时期，美术成为了宗教宣传推广的一种手段，促进了宗教的发展。那么这节课我们来了解一下，当政治对美术的权威性减弱了，人们对宗教的不再狂热后，艺术家们又将目光投向人们的现实生活，他们开始描绘人们的风俗习惯、日常的劳作和生活的喜怒哀乐，即描绘人间生活。

二、授新

表现人们平时生活内容的美术作品虽然很早就已出现比如：

原始壁画

战国时期的《战国宴乐渔猎耕战纹铜壶》

东汉时期《戈射收获画像砖》，

但是真正表现人间生活题材的作品在我国主要开始于隋唐时期，

（一）、《捣练图》

对比《女史箴图》

（1）同是以女性为题材的美术作品，两者在表现的内容上有什么不同？

（2）对捣练图从构图、线条、设色等方面进行形式鉴赏

（3）捣练图内容简介

（3）如果将《捣练图》中的几个人物去掉，进行对比，一些细节的表现，让整幅画更添生活的情趣，说明画家对生活场景观察的相当细致入微。

（4）《簪花仕女图》娥眉、高髻、坦胸装了解唐代大气、开发、多元的社会风气和意识。

（5）结合新闻时事阐述唐风。

（二）《韩熙载夜宴图》

最早的无间道。简介

屋内屏风卧榻等家具的特殊作用（以屏风为间隔的分割作用，屏风及床的隐私性象征

找一找画中的主人公

通过画面你能感受到韩熙载的心情吗？

韩熙载简介说明顾闳中深厚的生活积累和高超的写实技法（以形写神、形神兼备）。

（三）《清明上河图》

（1）简介——导出中国画的装裱方式之一——“长卷”

A、长卷的鉴赏方式

b、中国画的散点透视与西方油画的焦点透视的区别

c、便携性

（2）看影片了解《清明上河图》的大概内容。

（3）分段鉴赏

三、本课时小结