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西游记名著导读教案

西游记》是一部经典的神魔小说，全书共一百回。前七回

讲述了___出生和大闹天宫的故事，后九十三回则讲述了___师

徒四人历经八十一难，前往西天大雷音寺取经的故事。

在《西游记》中，___是一位神通广大、机智勇敢的形象，

他会七十二般变化，并使用“如意金箍棒”作为兵器。他自封为

“齐天大圣”，在取经路上立下汗马功劳，被封为“斗战胜佛”。

___原本是管理天河水兵的天蓬元帅，因犯罪下凡，误投

猪胎，成为妖怪并独占福陵山云栈洞。后来，他保护___取经，

被封为“净坛使者”。

___原本是天宫中的卷帘大将，被贬下界后在流沙河成为

妖怪。但后来因保护___取经有功，被封为“金身罗汉”。

通过这些故事情节，我们能够深入分析师徒四人的人物形

象和执著精神。同学们在研究《西游记》时，应该全面正确看

待师徒四人的优点和缺点，并能准确评价人物。我们希望同学

们能够培养阅读中国古典名著的兴趣，研究师徒四人坚忍、执

著的精神。

8.白骨夫人听说___是___转世，为了吃到___肉而长生不

老。她变成了小姑娘、老婆婆和老公公三个形象。

9.《西游记》中有很多故事都很有名，比如___收服___、

三打白骨精、火云洞智取红孩儿、在火焰山向铁扇公主三借芭

蕉扇。

测试】眼疾手快抢答题

1.看图片猜人物：___（根据外貌特征）

2.看文字猜人物：（根据语言特征）（此环节注意板书：

人名+性格特征）

1)女菩萨“，你语言差了。云：父母‘在，不远游游必有

方。’你既有父母在堂，又与你招了女婿，——有愿心，教你

男子还，便也罢，怎么自家在山行走？又没个侍儿随从。”

（___：善良）

2)你这“个呆子！”妖怪！休走！“看棍！”（___：勇敢）

3)猴哥“，猴哥……”你回你“的流沙河，我回我的高老

庄！”（___：胆怯）

4)“大师兄，师父被妖怪抓走了！”“二师兄，师父被妖怪

抓走了！”“大师兄，师父和二师兄被妖怪抓走了！”“师父放

心吧，大师兄会来救我们的。”（沙僧：憨厚）

练】情境练

刚才同学们是根据语言特征准确猜出这四位取经人的。正

所谓“言为心声”，书中人物所说的每一句话都反映出他们的性

格。因此，在写作中也要注意抓住人物的语言特征，使话语符

合人物的身份、年龄、性格等。

现在老师假设两个情境，请同学们练一练：

1.英语老师在第6节课下课，怒气冲冲地破门而入……

2.爸爸或妈妈参加完家长会，回到家，对你说……

活动】火眼金睛速搭配

宋代大学者___说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”

刚才我们练了练嘴上功夫，现在来动动手、动动脑。老师这里

有9个“锦囊”，请组长抽签。

锦囊”中有1张彩图、1份章回篇目列表、1份故事名列表、

1份真材料、1份干扰材料。组内合作，根据图片完成以下任

务：

初级任务：快速找出章回名、故事名、真材料。

中级任务：用两三句话概括本图片情节。

高级任务：(1)分析图片中人物形象。(2)图中人物，你是

否喜欢，为什么？（联系现实说原因）

完成任务后，小组长马上到讲台前领取加分牌。（冠亚军

小组进行展示）

章回名：

1.四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名（第三回）

2.___赴会问原因，小圣施威降大圣（第六回）

3.八戒大战流沙河，木叉奉法收悟净（第二十二回）

4.___不忘本，四圣试禅心（第二十三回）

5.___留故友，五庄观行者窃人参（第二十四回）

6.外道迷真性，元神助本心(第三十三回)

这一回讲的是___师徒遇到了外道迷，他们被外道迷的法

术所迷惑，变得心智不清。但是，___利用他的火眼金睛看破

了外道迷的真面目，帮助___师徒恢复了清醒。这个故事告诉

我们，外在的迷惑只有通过内在的本心才能被克服。

7.大圣殷勤拜南海，观音慈善缚红孩(第四十二回)

这一回讲的是___前往南海拜见___菩萨，希望能够得到菩

萨的帮助。菩萨让___帮助她缚住一个名叫红孩儿的