语文人教版五年级下册《草船借箭》观评记录.pdf

《草船借箭》观评记录

观课教师王文荣观课2017.3.29

时间

观察对象王小蕾授课草船借箭

内容

观课内容现象表现过程简述问题判断及建议

视频及问题导入：

《滚滚长江东逝水》视频和问题都是针对课文

1.歌曲来自那个电视内容提出来的，非常新颖，

兴趣导入：剧？具有创新性，能引起学生

以与课文内2.三国指哪三个国家？学习的兴趣，将学生带入

容密切相关3.三国代表人物有谁？了三国演义的氛围之中。

的有趣问题

导入。

1.内容：通过人物的语言

分析人物的性格。1.分析人物形象方法独

2.学生亲身体验读诸葛特，非常有效果，既有方

人物形象分亮说的话。法的指导，又有例子的示

析：通过对3.学习诸葛亮的神机妙范，然后才是学生的实践

人物语言等算。和展示。尤其是引领学生

分析，了解（1）识天文充分理解之后，又让学生

人物的性格（2）识人心分角色朗读，把理论和实

特征践有机结合了起来。

2.上一个环节对人物的分

析比较详细，而在第二个

环节中采用概述的方式。

这样，在学习内容的处理

上就做到了详略得当，重

点突出。

做人：文本仅仅是个例子，是用

对学生人生学诸葛亮，有才而虚怀若来对学生进行教育的例

价值观的教谷子。这一教学环节挖掘出

育不学周瑜，有才而气量胸了文本中的德育价值。

小

学生的课堂回答时举手课堂气氛和效果总体比较

表现讨论时认真好，但个别学生课堂上表

思考时积极现不是很积极，应关注并

鼓励。