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小树快快长美术课件

小树快快长美术课件

漫山遍野的青松，像是一片绿色的海洋；在绿色的海洋里，一株

株年轻的松树碧绿滴翠，亭亭向上。

小树快快长美术课件

一、设计思路：

树是儿童生活中熟知的事物，本课以此为题材，对儿童进行初步

的立体造型练习。根据低年级学生的心理特点，创设“为小鸟建新

家”的生动情境导入新课，并以此贯穿于整个教学过程，引发学生

的好奇心与丰富的情感，激发学生的学习兴趣与创作欲望。学生在

生动有趣、轻松快乐的氛围中，充分体验美术创作活动的乐趣与成

功感。学生不仅学会了用废弃物品做“小树”的方法，而且培养了

他们爱护树木、爱护大自然，以及创造美好生活的愿望与能力。

二、教学目标：

1、利用废弃材料（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）制作立

体的树。

2、了解树的基本结构，以及几种常见树的外形特点。

3、激发学生爱护树木、爱护环境的美好情感。

三、教学重难点：指导学生利用废弃物品制作各种立体造型的

小树。

四、课前准备：

学生：

1、观察各种树的外形特点。

2、收集生活中的废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶

等）。

3、剪刀、双面胶、竹签。

4、用纸袋装好的“小鸟”（课前发给学生，每人一只，评价时

用。）

教师：1、多媒体课件

2、废弃物品（旧挂历纸、卷筒纸芯、矿泉水瓶等）。

3、制作好的示范作品（不同立体造型的“小树”）

4、用泡沫塑料制作的场景（展示作品用）

5、竹签、剪刀、双面胶

五、座位设计：六人一小组，共六组。

六、教学时间：一课时（40分钟）

七、教学过程：

情境导入

1、师：小朋友，老师要带你们去一个地方，请看，（伴随优美

的音乐，展示课件。）在一片美丽的小树林里，住着许多快乐的小

鸟……

2、课件演示动画：一片美丽的小树林，许多小鸟在林间飞舞、

歌唱……（镜头推近，特写：一棵大树上有一个鸟窝，里面住着鸟

妈妈和三只小鸟。）鸟妈妈对小鸟们说：“孩子们，你们都已经长

大了，该有自己的家了！”小鸟们听了说：“妈妈，我们要建自己

的新家，一定要找一个比这里还要美的地方。”

4、师：小朋友，你们都听见了吗？你们愿意让这些可爱的小鸟

到我们这儿来建新家吗？

5、师：咦！我们这不是有一大片空地吗，（走到课前准备好的

场景前）哎呀！怎么是这个样子，到处是人们扔掉的废品，一棵小

树也没有，小鸟会来吗？我们该怎么办呢？（种树）

6、师：对，我们要种树，把这片荒地变成一片小树林，小朋友，

那你们准备种些什么树呢？它们长得什么样子？先在小组里跟小伙

伴们说一说。

7、学生在小组里进行交流。

8、师：谁来说给大家听。

9、请几位学生说说自己想种什么树？它们都长得什么样子？并

用肢体语言学一学。

10、根据学生的回答，利用课件逐个展示出各种造型的树。

制作小树

1、（指着场景上的废弃物品）师：小朋友，让我们来想想，这

些废弃物品能变成一棵棵小树吗？

2、师：（举起一个矿泉水瓶）这个能变成小树的什么？（树干）

3、师：有了树干，小树还缺什么？（树枝、树叶）

4、师：树干上部的树枝和树叶叫做树寇，我们用什么来做树寇

呢？（拿起一张挂历纸）这个行吗？让我们来试一试。

5、把挂历纸剪成条状，用双面胶贴在“树干”上。

6、（举起做好的“小树”）师：瞧，在小朋友的指导下，一棵

小树就做好了！老师这儿还有几棵小树，让我们来看看，它们是用

什么做的。

7、出示用不同的废弃材料制作的几种造型各异的小树，让学生

欣赏、观察。（教师可做提示）

8、师：现在，老师把这几棵小树种好，（把做好的几棵小树用

竹签固定在场景上，让学生观察“种”小树的方法。）

8、师：小朋友，你们愿意用身边的这些废弃物品（指着每个小

组的桌上准备好的一袋废弃物品）变各种各样的小树，在这块空地

上为小鸟们种上吗？

9、师：小朋友，现在我们来齐动手，让小树快快长起来吧！

（课件出示课题－“小树快快长”）

10、伴随着“小松树”的伴奏音乐，师生同共制作小树。（鼓励

学生制作出与老师做的不一样的“树”。）

组织评价

1、（课件播放鸟鸣声）师：小朋友听见了什么声音？小鸟们快

飞到我们这儿