湘教版高中美术选修：美术鉴赏 第二单元 第六课 从传统到现代（教案）.docx

一、教材分析：

本课选自湘版高中美术新课程实验教科书《美术鉴赏》第二单元第六课第一课时。20世纪50年代后，中国画有了较大的突破，画家继承古人“读万卷书，行万里路”的传统，到生活中去，开辟新的绘画意境，突破以往的创作模式，形成新时代的中国画风。中国画由传统形式向现代形式转变，除内容、表现手法之外，在形式上也从新的时代环境、审美要求上作出了相应的变革。

二、学情分析：

学生对中国画有一定的接触，在前面的课上也欣赏了一些古代中国画，本课主要是抓住“现代”二字感受现代中国画的变革，高一的学生还缺少深入分析作品的能力，对现代中国画在变革中表现出的新的创作方法，绘画语言等缺少理解分析的能力，所以在理解现代社会背景下的中国画在由传统走向现代的转变中从观念到表现手法、表现内容发生的具体的变化的认识和理解时需要提供一些必要的背景知识，通过古代与现代作品的比较分析，让学生直观的感悟到现代中国画体现出的时代精神及新的绘画语言的运用。

三、教学方法：

?讨论法、观察法、对比欣赏法、讲授法、练习法、小组自主探究合作方式等。

四、?教学目标：

1、了解东西方文化的碰撞对中国艺术的发展产生的影响；

2、了解中国美术在走向现代化的进程中所经历的主要过程；

3、了解中国艺术家突破传统、追求创新的主要思路与观念。

五、教学重点：

在现代社会文化背景下的中国艺术是如何突破传统，走向创新的。

教学难点：美术“现代化”的方式和原因。?

?教学过程:

一导入

同学们平时上网吗?前些天,包括腾讯,搜狐在内的好多网站,发出一则新闻,(图)

“2015年5月2日，陕西历史博物馆内，展出千年赤裸天神壁画，天神裸体的形象堪称大尺度，让人面红耳赤，展厅内几乎无人问津。”

到底是多大尺度的天神形象,以至于让人面红耳赤呢?(图)

把佛教的天神画成这样,似乎真的有伤风化.大家可能都纳闷了,我们中国传统的菩萨,天神一般都这样衣着整齐的(图),这壁画上的天神怎么会一反常态呢?

相关的专家学者解释,这是受了古希腊古印度文化(图)的影响,才形成了这一东西合璧的独特艺术形式.

原来是外来文化的影响.事实上,从古至今,中外文化的碰撞对中国美术的影响一直存在,尤其是20世纪，西方文化进入中国之后，从许多方面改变了中国美术的基本面貌，促使中国美术开始从传统走向现代.

出示课题:从传统到现代

二讲授新课

美术作品从传统到现代,必然要经历一个转变的过程.

为什么要变？如何变？是这节课学习的重点.

(一)、为什么要变？

学生自读42页1到3段内容,讨论回答：中国美术从传统到现代转变的原因.

1、刘海粟“人体模特事件”1914年，刘海粟在课堂上采用人体模特教学,这在当时社会引起了轩然大波。甚至引起一场官司,最终刘海粟胜诉,有力回击了当时中国人头脑中的封建思想.西学东渐之风的表现之一,

2、陈独秀美术革命,利用西画对中国画的改良；

3、我国进步人士走出国门，学习西方的绘画技法，带回一些新理念，创建新式美术教育学校，积极探索中西合璧之路。

教师总结：以上只是当时社会出现的一些现象,这些现象透露出导致中国美术“现代化”的本质,原因主要是，一是时代发生了变化，二中西文化的融合

(二)、如何变？主要从中国画,素描,油画,年画这几个画种来分析了解.

1.中国画的改革与创新

《江山如此多娇》(视频5)了解创作过程

从画面内容上看,这幅画的创新之处在哪里?

近景是草木葱茏的江南春色；远景是白雪皑皑的北国风光。作品突破了时、空的限制，使江南春色与北国隆冬同时出现在画面上，这种表现方法是作者的大胆独创。

除了内容上的独创,与传统中国画相比,《江山如此多娇》在哪些地方借鉴了西方油画呢?

形式:卷轴` 诗书画印镜框落款

技法:留白线构图完整明暗、光影

目的:个人情感的抒发为建筑服务

《流民图》时间?什么特殊时期?

这幅画描绘的是日本侵华战争时期的中国难民生活。以其写实性和反映现实的深刻性，在当时的国画界开风气之先河。

比较三幅作品，在表现方法上有什么不同?

《流民图》用类似擦炭画法的淡墨干擦来表现明暗调子，尤其是面部的立体感.而书法线条，这是中国画保留的优势.

思考与交流

请同学们分小组根据自己的直观印象分析并完成第42页的“思考与交流”。(有异议处,利用网络查找相关资料进一步了解)

小结

在中西交汇中，现代中国画既吸收了西方文化的精华，又体现了中国绘画的民族性和独特性。

2.油画的进入

油画是中国传统的画种吗?20世纪以来,有很多艺术家到西方留学,将西方的油画引入中国.下面我们再来看一张可能大家都比较熟悉的油画.

《父亲》油画《父亲》获得第二届全国青年美展一等奖。该作品以西方的