五年级体育课后反思[精选多篇].pdf

五年级体育课后反思[精选多篇]

第一篇：五年级体育课后反思

体育教学模式受体育教学基本规律的左右,融知识,技能形成,情感体

验,身体锻炼和人际交往为一体。小编精心收集了五年级体育课后反思，

供大家欣赏学习!

五年级体育课后反思范文1

本课以体育新课程为理念，结合五年级同学的特点，在教案的总

体上以求实，创新的思路来展开。在教与学的关系上，既强调教师

“教”的重要性，同时也突出学生“学”的主体地位。在教学模式上

采用学生在教师的指导下，根据自己的实际情况，自己选择练习手段，

练习难度和评价标准，这样可以激发不同层次学生对参加体育活动的

不同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面

提高，突出个性发展的思想，力求不同层次学生对参加体育活动的不

同兴趣，从而更加积极地参加体育活动。在教学方法上，本着全面提

高，突出个性发展的思想，力求不同层次的学生在原有的基础上都有

所提高。在教学过程中，适当运用体育游戏，通过游戏规则的要求，

培养学生公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀体育道德

作风。

根据四年级学生特点和学生需要，我安排了相应的学习内容。形

式多变的教学方法才能激发学生的篮球运动兴趣，我这堂篮球课就是

要通过体育与健康篮球运球的学习，使学生养成体育锻炼的习惯。

这堂课主要围绕着篮球的运球练习，提高学生的球性和控球能力，

最后安排了游戏，使学生的学习兴趣更为高涨。兴趣是最好的老师，

学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果。上完课后学生的

反应是有点累,但是却很快乐，原因是他们每个人都在课堂里通过学习

有所收获，体验到篮球运动的兴趣，所以他们很快乐。

整堂课学生练习的积极非常高，在对篮球运动产生浓厚的兴趣同

时，又培养了学生的团队合作精神，可以说，这堂课基本达到了预期

的教学目标。

五年级体育课后反思范文2

在这次课中，首先是激发学生的运动兴趣，兴趣的培养是实现体

育与健康课程目标和价值的有效保证。充分发挥学生学习的积极性和

学习潜能。为了学生的个体差异，确定学习目标和评价方法，从而使

每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。我通过讲解、示范，指导学

生积极的学习，所采用的引导、鼓励、表扬、比赛等激发学生的共同

参与。从整体看课前的教学目标，计划、教材的选用、设计，都很成

功。

在游戏部分教学内容的合理达配，对学生的学习产生浓厚兴趣。

在游戏中安排了同学们特别喜爱的跳绳运动和跳过人索桥游戏。用竞

技的形式，将这两项结合起来对学生产生浓厚的兴趣，使学生在娱乐

中学习，产生学习的欲望，这样就像一根无形的指挥棒，牵引着四十

几位同学的心，这样让注意力不集中的学生都吸引过来。将复习内容

安排在游戏中：一是起到巩固的效果;二是辅导个体差异的学生;三是无

形中形成了积极的练习作用。其次师生的共同参与，激发了学生的练

习欲望。在游戏、学习中以学生为中心，教师为指导者。这样就形成

了教学相长，让学生也成为教学的设计者。在游戏和放松练习的过程

中，教师主动、积极地和同学们共同练习，主动参与，既起到组织者

的作用，又发挥其引导学生的作用，学生练习的积极性得到充分调动，

学生练习的时间增加，练习密度加大，这样很好地完成了教学任务。

再者我注重学生“三基”的培养。教师通过讲解、示范、指导;注重学

生基本知识、技术、技能的学习。让学生知道什么而且更要让他知道

为什么;教师是学生学习的榜样，基本技术、技能的学习，是直接关系

到动作质量的好坏，小学体育教师的技术、技能，对学生的终身体育

锻炼至关重，所以加强教师自身素质也不容复视。第四学生对在授课

的过程中有以下几点需加强：

1、教师的语言应接近学生的年龄，这样才能更好地体现学生的主

体地位。

2、培养学生良好的习惯是一个长期的工作，要坚持不懈地培养学

生良好的身体姿态，加强课堂的组织。

五年级体育课后反思范文3

在最近执教的五年级体育课《篮球》后有了点滴感受：

首先我觉得，体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本

应受到学生的喜爱。但令人遗憾的是有许多学生在接触了一段体育课

后，就发现现实中正规的体育课和他们头脑中一种欢乐的、玩的体育

课之间的差距实在太大了。当然，体育课是教育，应有一些较正规的

教学内容。(如队列和一些技术学习等)，这无可非议，如果此时教师教

学方法呆板