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论述联想记忆法在大学英语词汇教学中的运用

1.引言

1.1引言

在大学英语词汇教学中，学生的词汇量往往是评判其英语水平的

一个重要指标。而词汇记忆是学习英语词汇的首要任务，对于提高英

语水平至关重要。在众多的记忆方法中，联想记忆法作为一种具有独

特优势的记忆方法在大学英语词汇教学中备受关注。联想记忆法通过

利用个人的想象力和联想能力，将新的词汇和已有的知识、经验相联

系，从而达到更加轻松、高效地记忆词汇的目的。本文将探讨联想记

忆法在大学英语词汇教学中的运用，分析其优势、实践方法、应用案

例，并探讨如何有效运用联想记忆法进行词汇记忆。同时，本文还将

对比联想记忆法与其他记忆方法，以期为大学英语词汇教学提供新的

思路和方法。通过深入研究和论述，希望能够为提高学生的词汇记忆

能力和英语水平提供实用的建议和帮助。

2.正文

2.1联想记忆法的优势

联想记忆法是一种高效的记忆方法，它的优势在于能够帮助学生

快速、准确地记忆大量的英语词汇。联想记忆法通过与已有的知识和

经验进行联系，帮助学生建立起新知识与旧知识之间的联系，从而更

容易地记忆和理解新的词汇。联想记忆法可以激发学生的想象力和创

造力，使记忆过程更加有趣和生动。通过构建各种奇特、夸张、有趣

的联想图像，学生可以更深刻地记住词汇的意义和用法。联想记忆法

还可以帮助学生提高记忆的持久性和准确性。通过不断练习和应用联

想记忆法，学生可以将所学的词汇牢固地记在脑海中，避免遗忘和混

淆。联想记忆法在大学英语词汇教学中具有重要的作用，可以帮助学

生提高词汇记忆的效率和质量，从而提升英语学习的整体水平。

2.2联想记忆法的实践方法

联想记忆法是一种通过联想将待记忆信息与已知信息相结合，进

而提高记忆效果的记忆方法。在大学英语词汇教学中，学生可以通过

以下实践方法有效运用联想记忆法：

1.创造联想图像：将要记忆的词汇与形象的图像联系起来，可以

是具体的物体、场景或动作。通过视觉化的方法让记忆更加生动而有

趣。

2.制作联想卡片：将词汇与相关的联想图像或者关键词写在卡片

上，可以在卡片的另一面写下词义或用法。反复翻阅卡片，并通过联

想词汇和图像来进行记忆。

3.利用联想故事：将多个词汇按照一定的逻辑顺序编织成一个有

趣的故事，通过故事的情节和细节来帮助记忆词汇。

4.利用联想法则：除了图像、卡片和故事外，还可以利用其他感

官，如听觉、触觉等，来帮助联想记忆。比如与音乐、气味、手势等

进行联想。

通过以上实践方法，学生能够更加深入地理解和记忆英语词汇，

提高记忆效率，同时也增强对词汇的记忆稳固性。

2.3联想记忆法在大学英语词汇教学中的应用案例

1.利用图像联想记忆法：在教学中，教师可以通过给学生呈现一

些生动的图像来帮助他们记忆单词。对于单词，教师可以展示

一张苹果的图片，让学生将这个图像与单词联系起来，从而提高记忆

效果。

2.利用音频联想记忆法：通过播放单词的发音来帮助学生记忆。

学生可以通过听音频来记忆单词的发音和拼写，从而更快地掌握单词

的意义和用法。

4.利用联想故事记忆法：将单词组合成一个有趣的故事，让学生

通过故事中的情节和内容来记忆单词。这种方法不仅能提高记忆效果，

还能增加学生对单词的理解和应用能力。

通过以上不同形式的联想记忆法应用案例，可以有效提高学生对

英语词汇的记忆和掌握水平，帮助他们更好地应对学习中的挑战，提

高学习效率和成绩。

2.4如何有效运用联想记忆法进行词汇记忆

在大学英语词汇教学中，有效运用联想记忆法可以帮助学生更快

速地掌握单词，并在听、说、读、写各个方面得到更好的运用。以下

是一些关于如何有效运用联想记忆法进行词汇记忆的建议：

1.利用图像联想：将生词与形象鲜明的图像联系起来，可以使记

忆更加深刻。将单词与一个红苹果的图像联系在一起，帮助记

忆者更容易地联想出这个单词。

2.创造有趣的故事：将需要记忆的单词进行串联，编织成一个有

趣的故事，可以增加单词之间的联系性，进而加深记忆。

3.制定记忆计划：将要记忆的单词按照一定的计划进行分类和分

批记忆，可以避免记忆负担过重，同时也有助于更好地巩固记忆。

4.多重复记忆