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2024届中考语文六大文体阅读精讲练——3.艺术手法
一、考点解读
品味小说的艺术特色包括品味小说的构思、布局、表现手法和语言特点等。品味的方法有:看构思是否巧妙独到;情节是否跌宕曲折;有没有运用讽刺、夸张、对比、烘托等表现手法;语言含蓄风趣,还是朴实口语化等等。仔细揣摩、细心体味,并能概括出它们对情节发展,人物形象描写或主观思想的表达所起的作用。
二、解题思路
表现手法特点及作用
伏笔作用:对将要在作品中出现的人物或事件,先作提示或暗示,以求前后呼应。特点:伏笔是“隐性”的,埋下的伏笔,通常比较隐蔽,在没有看到“应笔”之前,貌似“闲笔”。伏笔通常只是一两笔,点到为止。
铺垫作用:为下文某情节作铺垫,引起下文。特点:铺垫是“显性”的,铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,所以铺垫所使用的笔墨也往往较多,可谓浓墨重彩。
悬念设置悬念,引起读者的阅读兴趣。
象征具有暗示作用,能引起读者联想,加深读者对文章感情和哲理的理解。
对比有力显示事物差异,突出事物特点。
衬托突出强调主体对象的特点,使之更鲜明。
欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,更突出所写对象的特点。
托物言志能深入浅出地表明抽象道理,使之生动具体。
借景抒情借助对眼前景物的或褒或贬,来表达心中或喜或悲的心情。
讽刺手法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,语言辛辣幽默。
表现手法的概念与区分
(1)伏笔:埋伏的笔。俄国作家契诃夫对伏笔的解说特别形象:“例如在前面写到客厅的墙上挂着一支猎枪,那么这支猎枪在最后一定要射出子弹。”“墙上挂着一支猎枪”就是最后猎枪射出子弹的伏笔;而最后猎枪射出子弹,是对“墙上挂着一支猎枪”的照应。
伏笔的作用是:让文章结构严密,合乎情理,突出人物特点,表现文章主旨。
若分析伏笔,先写出伏笔(引用文章内容),在分析伏笔(暗示了什么),再分析作用
(2)区分“铺垫”、“对比”、“抑扬”等写作手法
铺垫主要是为下文人物的出场或事件的发生做准备,蓄势。“对比”与“抑扬”的特点是有鲜明的反差,作用是塑造人物形象,揭示主旨,增加文章的波澜。若文章前后对人物的描写反差大,是在对比中塑造人物形象。
对比有不同事物与同种事物的对比,而抑扬往往是作者对主人公不同情感的比较。
抑扬可以是对比,但对比不一定是抑扬。
(3)伏笔与铺垫的区别
1,从目的和作用上看:铺垫是衬托。作者尽管是在次要人物或事件上下功夫,其着眼点却是主要的人物或事件。伏笔是“对将要在作品中出现的人物或事件,预作提示或暗示,以求前后呼应”。它常常与“照应”配合使用,即所谓前有伏笔,后有照应。
2.从形态上看:为了达到衬托的目的,铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,惟恐读者不见,因此,铺垫可以说是“显性”的;而伏笔呢,一般说来,贵在一个“伏”字,通常比较隐蔽,所谓埋下伏笔,即指这一点。因而,伏笔是“隐性”的。巧妙的伏笔,在没有看到“照应”之前,貌似“闲笔”。
3.从笔墨上看:铺垫所使用的笔墨往往较多,可谓浓墨重彩(当然,其程度不及对主要人物或事件的描写);而伏笔通常只是一两笔,点到为止,否则就失去了“伏”的意义。
三、习题精练
题字慰英雄
陈忠实
①深秋时节的一天后晌,朱先生在书院背后的原坡上散步,金黄色的野菊花开得一片灿烂,坡沟间弥漫着馥郁的清香,遍坡漫沟热烈灿烂的菊花掩盖不住肃煞的悲凉。他看见一辆汽车在河川公路上自西向东急驶,搅扇起来的滚滚黄尘骤起四散,汽车开到书院对面时却放缓速度,在滋水河边上停下来,一个人挽起裤子涉水过河,沿着通往书院的弯弯小路走上来,朱先生看清他的衣着原是一位军人,便转过身依然瞅着山坡和河川深秋时节的田园景致。这里宁静安谧的田园景致与整个即将沦陷的中国是如此不协调,他怨愤以至蔑视中国的军人,无法理解如此泱泱大国如此庞大的军队怎么就打不过一个弹丸之地的倭寇?看门的张秀才在书院围墙外的坡田上呼叫他:“你的学生鹿兆海来咧——”朱先生撩起袍襟急步走下坡来。
②走进书房,鹿兆海神情激动地说:“先生,我想请你给我写一张字儿——”
③朱先生轻淡地问:“你大老远儿从城里开上汽车来,就要这一张字儿?”鹿兆海诚挚地说:“是的,是专意儿来的。”朱先生调侃地笑笑:“你不觉得划不着吗?为我的那俩烂字值得吗?”鹿兆海并不觉察朱先生的情绪,还以为是先生素常的伟大谦虚,于是倍加真诚地说:“我马上要出潼关打日本去了,临走只想得到先生一幅墨宝。”朱先生扬起头来,急不可待地问:“你们开到啥地方去?”鹿兆海说:“中条山。”
④朱先生从椅子上站起来,满脸满眼都袒露出自责的赧颜:“兆海,请宽容我的过失。我以为你们在城里闲得无事把玩字画。”鹿兆海连忙站起扶朱先生坐下:“我怎么敢怪先生呢!我们师长听说我要来寻先生,再三叮嘱我,请先生给他也写一幅。他说他要挂到军帐里
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