高中二年级语文教研计划范文大全集 .pdf

高中二年级语文教研计划范文大全集

全文共5篇示例，供读者参考

高中二年级语文教研计划范文大全集篇1

本年级学生经过高中三个学期的学习，已经学习了必修1—5，并

且已经学习了选修课程《中国古代诗歌与散文》，参加了全市第一次高

中语文学业水平测试，因此本学期的语文教学应该在继续帮助学生提

高语文能力的基础上以高考为指导方向进行一定的备考训练。为此本

备课组制定以下计划：

一、工作目标：

树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断

地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。培养学生具备良好

的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理

解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处

理信息的能力。

二、工作重点

切实提高学生的语文能力，尤其是阅读能力和写作能力。

三、具体措施

（一）阅读：

1、要求学生准备两本笔记本，一本用于课内阅读，一本用于课外

阅读。

2、课内阅读：采取所用教材篇目（有一定选择）和新教材部分篇

目相结合学习的原则。对于重点篇目要精讲，并要进行配套的训练。

要重在以教材为载体教会学生语文阅读的方法。

3、课外阅读：通过多种途径加强，如教师推荐佳作、学生推荐佳

作、摘抄作业、图书馆阅读、写读书笔记、阅读检测等。要通过专题

阅读提高学生阅读的能力。一学期保证学生有15篇以上的课外现代文

训练。学生每周必须要有字以上的课外阅读量，每周要完成字以上文

字摘抄，每月必须读一本文学名著，并完成一篇不少于字的读书笔

记。

4、指导和训练重点：课内课外文言文。

（二）写作：

1、要求学生准备一本笔记本和作文本，分别用于随笔和作文写

作。

2、进行分类训练：

（1）随笔：养成每周动笔的习惯，善于观察身边的生活，乐于表

达对生活、社会的思考和认识。

（2）作文训练：首先，要掌握一般体裁的文章写作：

记叙类：在叙事中有意识地增强内容文字的起伏变化，避免平铺

直叙。了解几种常见的联想方式及其作用，并能在写作中正确加以运

用。懂得细节描写的作用，掌握细节描写的基本要领。初步掌握描写

场面的要领。

议论类：懂得议论要紧扣题旨的重要，掌握几种常见的突出议论

中心的方法。懂得“引证、假设”在议论性文章中的作用，并能在写

作实践中加以运用。认识层进结构的特点，初步掌握层层深入地分析、

说明问题的能力。

说明类：能在写作实践中根据内容需要采用适当的说明顺序，增

强文章的条理性。其次，要掌握话题作文和材料作文的审题立意及基

本写作技能：话题作文虽说降低了审题要求，内容和范围也相对宽泛，

但并非不需审题，并非可以信马由缰、天马行空。如果忽视了对话题

作文的审题要求，就迈错了作文的第一步，引导学生透彻地理解把握

材料中隐含的重要信息，是保证写好话题作文的前提。

（3）应用文：

了解并能初步掌握专用书信的基本特点和写作要求。懂得调查报

告的基本特点和写作要求，并能在实践中加以运用。

（4）作文的训练次数与训练目标：

除随笔外，我们将平时的作文指导与训练总共安排8次，并将考纲

要求及各项训练点穿插到这8次指导与训练中，这样可以使作文指导更

具有操作性、实效性，让学生在每次的训练中强化认识，掌握要诀，

提高能力。

（三）其它：

1、强化语文知识的积累，为后阶段学习打下坚实基础。诗词名句

的积累。文学常识、文化常识的积累。成语、熟语的积累。佳作精彩

片断的积累。充分利用摘抄本。

2、充分利用好教学时间：利用好早读课的语文朗读。每周一次去

图书馆阅读课外书。每周安排小测验至少一次。课前可开设三分钟小

演讲。

高中二年级语文教研计划范文大全集篇2

一、教学目标

尽全力夺取前三名。各层次班任务数如下：加强班一线30，二线

50；实验班一线15，二线30；普通班一线5以上，二线15以上。实

现年级一线总数以上，二线总数以上。

二、教学内容

本学期约20周，需要完成《经典阅读七》《经典阅读八》《平凡

的世界》《史记》《语言的简明准确得体》等内容的学习任务。时间紧，

任务重，需要全面谋划，精心计划，突出重点，狠抓落实。

三、教研要求

每天