在Word文档中插入图片-教案.pdf

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在Word文档中插入图片教案

教学过程：

第一环节：情景激趣，引出主题

首先，展示菏泽图片，我们的菏泽美不美？你们想不想让外面更多的人了解我们美丽的家乡，让更多的

人知道呢？那么，今天我就让大家当一回设计师，用我们所学的Word软件为家乡旅游事业设计一份宣传单，

让更多的人来我们的家乡旅游、投资，带动家乡经济的快速发展！好不好？

打开两个文档：看，这是老师为菏泽设计的两份宣传单，你们觉得哪种宣传效果更加形象生动，更能起

到很好的宣传效果？

学生的回答肯定是带图片的那份，趁热打铁提出第一个任务。

1.同学们先自已动手试一试，如何在Word中插入图片？

提示学生插入图片要使用插入菜单，让学生自已动手实践，看看谁最先找到插入图片的方法，这样意在

培养学生主动探索的学习习惯。

在动手实践过程中，学生的水平不一，有些同学不仅很快就找到了插入剪贴画的方法，还找到了插入其

他图片的方法。但是，也有少数学生不能完全掌握，这时，我请已学会的学生担任小老师，指导其他同学，

并鼓励学生走上讲台为大家分别演示插入剪贴画和插入其他图片的方法，给学生提供一个展示才能的机会。

然后，我利用事先做好的课件，演示操作步骤，归纳操作方法。这样做，既突出了本节课的重点，又强

化了学生对重点知识的掌握。

通过学生的演示，教师的归纳，学生们都能将图片插入到文本。我首先对这些作品给予充分肯定的同时，

请同学们议一议如何使这些作品更加完美，同学们畅所欲言，对于学生们提出的建议，我归纳成3个有待解

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决的问题：

问题1：如何改变图片的大小？

问题2：如何移动图片的位置？

问题3：如何调整图片和文字之间的位置关系？

2、调整图片大小

师：同学们请看，你插入图片后，和老师刚才文档的效果有什么区别吗？

生：有区别，插入的图片太大了，应该小一些。

师：需要调整图片的大小，这个方法和我们调整剪贴画大小的方法是一样的，大家做做看。

找一个学生演示：选中图片，出现控制点后，把鼠标移到控制点上，指针变为双箭头形状，点击拖拽，

就可以调整大小了。（板书）

（学生以前接触过的知识点，放手让他们自己做，多给他们动手的机会。）

3、移动图片位置，设置环绕方式：

还有什么问题吗？

生1：插入的图片位置不合适，还不能移动。

生2：插入的图片后把有的字挤到一边去了。

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老师明白了，有一个按钮可以帮我们解决这个问题。选择图片，出现图片工具栏，鼠标指针移动到文字

环绕上。

它会帮你解决这些问题，请试着选一下，哪一种文字环绕方式合适？

发现什么了吗？

生3：我把环绕方式设为浮于文字上方后，图片就把文字盖住了。师：不合适

生4：我把环绕方式设为衬于文字下方后，文字就把图片盖住了。师：也不合适

生5：老师，我用的四周型环绕，文字就环绕在图片的四周，互不影响

（切换）这种环绕方式不错，可以这样做。但我发现你的另外一个问题，同学们看出来了吧？

有学生发现问题：图片和这个自然段的文字内容不符合，应该插入到下一段。

还请大家看一下，她把图片插入到文字的中央。老师建议你往右或者往左挪一下，放在两侧更为美观些。

好，请同学们继续练习，完善你的作品，做好后请关闭保存。

4、小结本节课知识点

今天我们主要学习了在word中插入图片，刚才讲过哪些主要操作？

生：学习了在word中插入文件图片的方法

生：调整图片大小

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生：设置环绕方式

教师让学生总结，及时肯定

第四环节：实践运用，提高发展

在学生掌握新知后，设计一个以小组为单位来为家乡设计一份宣传画的比赛，宣读比赛规则后，让学生

合作美化宣传单，这个环节的设计给学生留下自由发挥的空间，鼓励学生自主创造，充分发挥自已的灵感和

特长；采用小组合作的形式，是为了让学生体验团结协作的力量；采用比赛的