1-5 阳光里的色彩（教学课件）-五年级科学下册（大象版）.ppt

视频解析提出疑问彩虹是怎么形成的?设计制作我们的观察角度也很重要！实验操作制造人工彩虹视频解析搜集证据1666年，英国科学家牛顿让一束阳光通过三棱镜,发现阳光被分解成了几种颜色的光。为什么没有颜色的阳光经过水雾后会出现很多颜色呢？实验探究三棱镜色散实验太阳光是由多种颜色的光组成的。太阳光通过三棱镜后会被分解成多种颜色的光。视频解析三棱镜色散实验得出结论雨过天晴，天空中很多小水珠也能把太阳光分解成多种颜色的光，这样就形成了彩虹。我们平时能看到不同颜色的物体，是因为这些物体只反射或透射了某些颜色的光。拓展活动做一个赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七彩陀螺，快速旋转陀螺后，观察它的颜色变化，并解释这种变化的原因。赤+橙+黄+绿+蓝+靛+紫=白2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。【第一单元探寻光的路线】大象版五年级下册1.5阳光里的色彩目录CATALOG01020304素养分析学习活动总结评价课后作业XUEXIHUODONGZONGJIEPINGJIAKEHOUZUOYESUYANGFENXI素养分析01SUYANGFENXI核心素养（科学观念）知道太阳光包含不同颜色的光；知道棱镜可以改变光的传播方向；了解物体呈现色彩与物体反射的光的颜色有关。（科学探索）初步学会用不同的方法研究阳光的分解；通过动手操作了解彩虹现象。（科学态度）在实验观察中养成严谨、细致、实事求是的态度。（科学思维）意识到人类的好奇心和社会的需求是科学发展的动力。学习重难点学习重点知道太阳光包含不同颜色的光；知道棱镜可以改变光的传播方向。学习难点能用三棱镜分解太阳光，知道太阳光是由多种颜色的光组成的。学习活动02XUEXIHUODONG趣味导入*****