【大班语言教案】幼儿园大班语言：寓言-守株待兔.docx

【大班语言教案】幼儿园大班语言：寓言-守株待兔

【大班语言教案】幼儿园

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【大班语言教案】幼儿园大班语言：寓言守株待兔

教学目标：理解成语故事及其意义

课时：一课时

教学准备：讲故事需要三张图片

教学过程：今天老师要给小朋友们讲一个故事：

一天，一个农民在田里干活。突然，一只兔子从他身边跑过，撞到一棵树上死了。农夫捡起死兔子，高兴地把它带回家。（出示第一张照片，换成第二张）农夫想：“如果我每天都能抓到一只兔子，为什么我要在地里努力工作呢？”第二天，他坐在树下，等待其他兔子死去。他在那里坐了几天，但他甚至没有看到兔子的影子。（展示第二张图片，并用第三张图片替换）田里的幼苗因为没有浇水而死亡。最后，农夫没有得到兔子，也没有在田里收获庄稼。最后，他不得不躲在树下，听着鸟儿的嘲笑，含泪度日。（显示第三张图片）

师：故事讲完了，你们知道小鸟是怎么说这个农民的么，让我来告诉你们听，它们说：守株待兔，o(∩_∩)o…哈哈。守株待兔跟老师读一读

学生：等等兔子

师：对了，如果我们今后看到只是凭着自己想法做事，而不考虑实际情况的小朋友，我们就说用“守株待兔”羞羞他。

黑板设计：寓言

守株待兔

教学反思：1。寓言教学的主要目的是使用和制作寓言

幼儿

能够阅读和理解寓言的含义

2．在故事情节中增添一些动物的有趣言论，可帮助幼儿处于模仿的天性会不自觉的理解记忆寓言，重点不要放在寓言字面意思的解释上