第11课 登上月球（教学课件）-四年级科学下册（青岛版）.pptx

小学科学青岛版青岛版四年级下册第三单元11登上月球

1情境与问题2探究与发现3课堂小结目录4巩固练习应用与拓展5

1情境与问题后羿射日，射下了九个太阳，后来又发生了什么？

你还知道哪些关于月亮的神话传说？嫦娥奔月吴刚伐桂玉兔捣药

人们对月亮的探索与向往

2探究与发现活动一：交流对月球的认识。

小组交流说一说你对月球的认识

想了解的问题我们对月球的认识月球的形状、大小、离地球的距离？是否发光，月球表面发亮的是什么？月球表面的温度，月球的引力？月球上有大气、水和生物吗？探究月球

小组交流

像月球这样围绕行星运行的天体属于卫星。月球是地球的卫星。

月球是个球体，是地球的卫星，距离地球约38.4万千米，是离地球最近的一个天体。月球比地球小得多，49个月球才有一个地球大。

月球有的地方（），有的地方（）明亮阴暗高山平原

月球不会发光，我们所看到的月光是月球反射太阳的光。月球表面高低不平，看上去明亮的部分是高山，看上去阴暗的部分是平原。还有许多大大小小的环形山。

在月球上跳得高还是在地球上跳得高？小组讨论

月球的引力比地球小得多，只有地球引力的六分之一。

在月球上有没有生命？小组探讨

月球上的温差很大，朝向太阳的一面温度可达120℃以上，背向太阳的一面温度可达零下180℃以下月球上没有空气，没有液态水，没有生物。没有风雨，是一个寂静、干旱、黑暗的世界。

活动二：月球上的环形山是怎样形成的？

月球表面的环形山是怎样形成的？小组讨论

石块托盘细沙用以下材料模拟环形山的形成玻璃珠小组探究

石块托盘细沙用以下材料模拟环形山的形成玻璃珠小组探究在这个实验中，玻璃珠和石块模拟的是什么？细沙模拟的是什么？

实验步骤：1.细沙要在托盘中铺平。2.不同大小的石块，从相同高度落下，观察现象。3.相同大小的玻璃珠从不同高度落下，观察现象。4.实验过程要注意安全。用以下材料模拟环形山的形成

活动三：了解人类登月经历的漫长过程

中国月球探测计划——嫦娥工程“嫦娥工程”分三期实施：第一期工程：向月球发射月球探测卫星；第二期工程：发射月球探测器登陆月球；第三期工程：发射机器人登上月球。整个计划约耗时二十年。嫦娥一号嫦娥二号

嫦娥奔月嫦娥工程成功登月

说一说，这节课你都学到了什么？3课堂小结登上月球一知道了月球是地球的卫星。二知道了环形山是怎样形成的。三知道了人类登月的历程。

一、我会填4巩固练习1.像月球这样围绕行星运行的天体属于（）。月球是（）的卫星。2.月球比地球（）得多，（）个月球才有一个地球大。3.月球表面高低不平，看上去明亮的部分是（），看上去阴暗的部分是（）。4.撞击球越大，形成的环形山（）;撞击球越小，形成的环形山（）。撞击速度越快，形成的环形山（），撞击速度越慢，形成的环形山（）。卫星小平原地球49高山直径越大越深越浅直径越小

二、单选题1.下列关于月球的说法不正确的是()A.只有晚上我们才能看到月亮B.月球是我们地球的自然卫星C.月球上没有空气、水D.月球上有“环形山”“月海”2.月球表面白天温度高达127C，夜晚会降到-183℃，原因是():A.月球表面布满环形山B.月球上寂静无声C.月球上没有液态水D.月球上没有大气AD

二、单选题3.月球的引力比地球小得多，只有地球的()。A.八分之一B.六分之一C.四分之一4.在月球上没有()。A.环形山B.月海C.空气5.你认为下列说法不正确的是()。A.月球是地球的卫星B.月球不发光C.月球是地球的行星D.月球表面高低不平6.用大小不同的球砸落到沙地上，可以模拟()现象。A.昼夜交替B.月球环形山形成C.火山喷发BCCB

三、判断题1.月球的体积相当于49个地球那么大。()2.月球本身是不会发光的。()3.月球反射的是地球的光。()4.月球昼夜温差很小。()5.月球上的环形山可能是陨石撞击月球产生的。()6.月球的引力只有地球的六分之一。()7.月球上没有液态水，没有空气。()√×××√√√

四、探究题探究月球环形山的形成。问题:月球环形山的形成与撞击月球天体的大小有何关系?假设:撞击月球的天体越大，所形成的环形山越大:天体越小，所形成的环形山越小。实验设计:①在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙②把_____________的石子从相同高度扔向沙盘