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教育概论期末复习试题

第一章

单选

1、捷克教育家夸美纽斯的著作（）是近代最早的一部对后世有深

远影响的教育学巨著。

A、《论科学的价值与发展》

B、《大教学论》

C、《普通教育学》

D、《经验与教育》

2、我国先秦时期的（）可以说是世界上最早的一部教育专著。

A、《学记》

B、《论语》

C、《大学》

D、《中庸》

3、教育学真正成为一门学科，其标志性的事件是哪本著作的出版？

（）

A、《大教学论》

B、《普通教育学》

C、《论科学的价值与发展》

D、《经验与教育》

多选

1、教育的基本要素为（）

A、教育者

B、学习者

C、教育过程

D、教育影响

2、实验教育学派对主要代表人物为（）

A、梅伊曼

B、拉伊

C、杜威

D、赫尔巴特

3、原始社会教育的特点主要有（）

A、原始性

B、宗教性

C、无阶级性

D、学习内容非常丰富

4、实用主义教育学的代表人物是（）

A、杜威

B、赫尔巴特

C、克伯屈

D、拉伊

辨析：

1、从起源上讲，教育是一个生物学的过程。不仅一切人类社会有

教育……甚至在高等动物中也有低级形式的教育。

2、教育起源于儿童对成人的无意识模仿。

简答：

1、实用主义教育学的基本观点是什么？

2、实验主义教育学的基本观点是什么？

3、古代社会的教育有哪些特点？

4、现代社会的教育具有哪些特点？

第二章

单选

1、一个出身贫寒的子弟通过教育改变了命运，这是教育何种作用

的体现？（）

A、促进政治民主化

B、有助于政治信息的加工与传播

C、有助于设计政治求同存异共同发展

D、有助于促进社会流动

多选

1、教育功能从作用的对象来看可以分为（）

A、个体功能

B、正向功能

C、显性功能

D、社会功能

2、教育功能从作用的方向来看可以分为（）

A、个体功能

B、正向功能

C、显性功能

D、负向功能

3、教育功能从作用的呈现形式来看可以分为（）

A、个体功能

B、隐性功能

C、显性功能

D、负向功能

4、经济对现代教育的影响主要表现为（）

A、经济发展水平影响教育内容的选择与传递

B、经济结构制约教育结构

C、经济发展影响教育发展速度

D、经济发展影响教育改革进程

5、教育对文化的影响作用主要有（）

A、教育具有文化传承功能

B、具有文化选择功能

C、教育具有文化整合功能

D、教育具有文化创新功能

简答：

1、个体身心发展规律是什么？它们分别对教育提出了哪些要求？

2、试论述影响人身心发展的诸因素及其作用。

第三章

多选

确定现代教育目的的客观依据主要是（）

A、生产力的影响

B、生产关系的影响

C、受教者身心的制约

D、个人的价值观简答：应如何正确认识我国全面发展教育中“五

育”的关系？

第四章

单选

1、最早实施教师资格证书制度的是（）

A、法国

B、英国

C、美国

D、德国

2、以教师任教学校为中心的教师培训是（）

A、在职进修

B、校本培训

C、教师发展学校

D、教前师范教育

3、“外塑论”学生观的主要代表人物是（）

A、洛克和赫尔巴特

B、卢梭和杜威

C、洛克和杜威

D、卢梭和赫尔巴特

4、只是片面强调教师的权威作用，而忽视学生的主体性，要求学

生不问是非绝对服从的师生关系类型是（）

A、放任—自流型

B、民主—参与型

C、命令—服从型

D、宽松—参与型

多选

1、在现代语境下，教师的角色发生了深刻的转变，促使其转变的

原因主要有（）

A、终身教育的要求

B、网络时代消解了教师的权威