统编版七年级下册道德与法治期末复习教案.docx

第

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统编版七年级下册道德与法治期末复习教案

教学课题

七下第一单元青春时光

主备人

同备人

任课教师

教学班级

课时安排

教学

目标

知识与技能

知道如何处理青春期的心理矛盾，培养独立思维和批判精神，学会正确与异性交往，懂得什么是自强

过程与方法

自主学习，合作探究

情感态度与价值观

珍惜青春时光，做自信自强，思维独立的青少年

教学重点

青春期的心理矛盾，正确与异性交往，自强

教学难点

独立思维，批判精神

教学准备

复习资料，习题练习

教学

过程

一、【知识梳理】

1.如何正确处理青春期的心理矛盾和困惑?

①参加集体活动在集体的温暖中放松自己。

②培养兴趣爱好，转移注意力。

③自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

④向他人求助，学习化解烦恼的方法。

2.如何正确认识独立思维?

①独立思维并不等同于一味地追求独特。

②不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理正确的意见。

3.思维的批判性(批判精神)表现在哪些方面?

①对事情有自己的看法。

②敢于发表不同的观点。

③敢于向不合理的事情说“不”。

④敢于向权威挑战。

4.为什么要培养批判精神?(思维批判性的意义\作用)

①有助于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案。

②有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。

5.如何培养批判精神?(批判性思维的要求?)

①有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力。

②要考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

6.与异性交往的好处?

①有助于了解异性的思维方式和情感特征。

②有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。

7.如何与异性正常交往?

①内心坦荡②言谈得当③举止得体

8.自强的重要内容?

不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己。

9.自强的作用\意义?

①自强可以让我们更自信。

②自强让青春奋进的步伐永不停息。

10.如何才能自强?

①坚强的意志。②进取的精神。③持久的坚持。

【课堂练习】

1.盈盈在日记中写道:“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁;时而自信，时而又很自卑;时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的人……”面对充满矛盾的青春期，盈盈有些茫然，下面解释正确的有()

①青春期充满矛盾，这是成长过程中的正常现象②这些矛盾既让我们困惑，也会激发我们前进③这些矛盾不会阻碍我们的发展④这些矛盾是正常的现象，我们无法克服

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

2.中国科学院院士李德仁在题为“老师教我做人做学问”专题报告中强调青年人要敢于质疑老师，不要拘泥统一的答案。这启示青少年()

①要有批判精神，培养批判的精神和勇气②要培养独立性思维③要摒弃一切传统观点④要敢于反驳、批评老师

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

3.渴望人格独立，是我们在青春期正常的心理现象，下列不属于真正人格独立的是()

A.李晴同学在家里总是自己来做自己能做的事情

B.张涛同学遇事不慌张，勇于为自己的行为负责

C.于超同学遇到问题善于独立思考，有自己的见解

D.刘红同学不管做什么事情，总是我行我素

4.遂平县第一高级中学为防止早恋，禁止男女生同区域就餐。除此之外，还有禁止男女生结伴而行等规定，若学生违反学校相关规定将面临扣分，当学生被扣满一定分数后将被勒令退学。下述理解正确的是()

A.异性同学之间不会有正常的交往

B.学校应正视男女生的正常交往

C.学校的做法符合青少年的心理特征

D.男女生交往只会带来不利影响

5.快要毕业了，小军和小茜同班三年，一直相处得很好。起初，同学们还有些误会，后来都觉得他俩是异性中学生交往的楷模。你认为，他俩能成为“楷模”，是因为他俩()

①彼此包容，互帮互助，共同进步②珍惜同学间的真诚友谊③注意保护自己的隐私④能把握原则、理智控制自己的情感

A.①②③ B.①②

C.①②④ D.②③④

6.在青春期的异性交往中，下列选项中，不应该提倡的是()

A.欣赏对方的优势，相互取长补短

B.异性之间尽量不交往，因为异性交往容易让人敏感、遭到质疑，破坏同学友谊

C.相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步

D.正确认识不同性别的个体差异，相互尊重

教学后记

教学课题

七下第二单元做情绪的主人

主备人

同备人

任课教师

教学班级

课时安排

教学

目标

知识与技能

知道情绪的作用，如何调节情绪

过程与方法

自主学习，合作探究

情感态度与价值观

保持良好的情绪，养护心灵

教学重点

基本情绪有哪些，情绪的作用，如何调节情绪