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2024精选基因的显性和隐性教案设计 .pdf

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2024精选基因的显性和隐性教案

设计

•课程介绍与目标

•基因显性与隐性基础知识

•基因显性与隐性实验方法

目•基因显性与隐性案例分析

•基因显性与隐性在生活中的应用

录•课程总结与拓展思考

01

课程介绍与目标

显性基因与隐性基因概念

010203

显性基因定义隐性基因定义显性与隐性关系

能够在杂合子中表达自身在杂合子中不表达,其性解释生物性状表现多样性

性状,掩盖隐性基因作用状被显性基因掩盖,只有及遗传规律。

的基因。在纯合子中才能表达的基

因。

教学目标与要求

知识目标情感、态度与价值观

掌握显性基因与隐性基因的概念、特培养学生对生命科学的兴趣,形成科

点及其在遗传中的作用。学的世界观和方法论。

能力目标

能够运用所学知识分析生物性状的遗

传规律,解决实际问题。

课程安排与时间

课程时长•实践活动

36学时(每学时40分钟)进行实验操作,如基因型与表现型的观察与记录、遗

传交叉实验等。

•前置知识•课堂互动

回顾遗传学基础知识,如DNA、RNA和蛋白质鼓励学生提问、讨论,加深对显性基因与隐性基因

的结构与功能。的理解。

•教学内容•课后作业

讲解显性基因与隐性基因的概念、特点、作用机制布置相关练习题,巩固所学知识。

及其在生物性状遗传中的意义。

02

基因显性与隐性基础知识

遗传学基本原理

遗传规律

遗传物质孟德尔遗传规律包括分离定律和自

由组合定律,是遗传学的基本原理。

DNA是生物体遗传信息的携带者,

通过遗传物质DNA的传递实现遗

传。

基因型与表现型

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