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应用型本科会计信息系统实训教学方法研究

文/周文慧

摘要：会计信息系统是应用型本科财的起点，其任务是学习主流会计信息系统济师或注册会计师资质，但这是形式上的

务管理专业的专业核心课程之一，主要介软件操作和会计信息系统理论知识，使学双师型教师，只具备双师资格而缺少实践

绍在财务领域中计算机的应用原理、技术生接触现代化企业经营管理模式，了解会工作经验。会计实践教师队伍的缺陷使会

和方法；其阐述了会计信息系统的基本理计信息系统的开发与维护理论和方法，培计信息系统实践性教学难以达到人才培养

论知识，运用主流财务软件如用友、金蝶养学生熟练、独立运用主流会计软件进行方案的要求。

为平台，完成企业财务业务的收集、会计全盘业务的核算工作和数据处理的能力。(三)实践形式不够丰富，实践内容

信息数据的生产、加工、汇总，会计信息并具有一定的创新精神和应用型技能型人单一

系统实训部分着重介绍总账模块、工资模才。然而，我国应用型本科会计信息系统会计信息系统实践教学安排属于校内

块、固定资产模块、应收应付等各子系统实训教学中存在诸多问题，与此课程的人实训，实训内容一般是以工业企业为例，

的业务流程、实践操作。本文从应用型本才培养目标大相径庭，改革课程是十分必处理某一段会计期间的若干经济业务，内

科财务管理专业人才培养目标出发，研究要的。容一般涉及各模块的建账、制单、审核、

该课程实训教学方法，找出目前应用型本一、会计信息系统实训教学存在的主要记账、报表编制等日常业务处理，其要求

科会计信息系统实训教学中存在的问题，问题和层次仍停留在利用常见财务软件的基础

解决会计信息系统课程实训效果低下的原(一)教学方法呆板、教学手段陈旧运用上，实训内容范围过窄，缺少进一步

因，从而对该实训课程的教学方法提出改教学方法的运用失误会导致会计信息的信息加工处理内容，比如利用会计信息

进措施和建议，以满足培养具备良好的职系统实训效率低下，会计信息系统实训课进行相关行业、自身企业的财务预测、分

业素养，适应现代企业信息管理需要，熟上教师的教学方法一般采用讲授法和演示析和决策等方面的内容。而且校内实验室

悉企业业务流程，了解企业管理方法，具法。教师先对本次实训的知识点进行讲解硬件建设简单、软件种类少、版本低，更

备进行日常会计核算、分析技能，能日常分析，再通过财务软件来演示操作步骤，新速度慢，不能满足教学需要，使得实验

维护、熟练操作会计信息系统的应用型复学生看过教师演示后再自行上机操作，过效果、实验能力大打折扣。校外实训就更

合型专业人才。程中教师进行个别指导。这样的教学方法得不到效果的保证，容易流于形式。

关键词：应用型本科；会计信息系的运用是导致学生缺乏独立思考，十分被二、会计信息系统实训教学方法的运用

统；实训教学方法动地接受知识，课后实训技能掌握情况不策略

理想。更有一些本科院校的会计信息系统(一)项目教学法

会计信息系统是应用型本科财务管理课程安排一整学年，理论课和实训课分两项目化教学法是常见的能提升学生综

专业的核心课程之一，具有较强的理论个学期上，这样长时间的理论实训课程不合实践能力的一种教学方法。项目化教学

性、实践性、技术性和应用性。它属于计连贯导致学生学习理论时不能联系实际，中，教师预先引导安排实训学习的全过

算机和会计两门的交叉课程。本课程内实训时不能联系理论，学习效果低下，动程，学生掌握自主学习的方法，实训中学

容分为两部分，理论知识和财务软件实践手操作能力较差。呆板的教学方法还会引生可独立操作或者通过小组合作来完成实

两部分。理论部分包括计算机技术和财务起课堂沉闷枯燥、实用性不强、师生互动训任务，获取知识。项目化教学是多元化

软件系统开发的基本原理等专题；财务软太差、学生依赖性强