智慧树答案教育概论(山东联盟)知到课后答案章节测试2024年 .pdf

第一章

1.被人们称为“百科全书式的哲学家”的是（）答案:亚里士多德

2.西方最早论述教育问题的著作是（）答案:《雄辩术原理》

3.主张“做中学”的学者是（）答案:杜威

4.以下（）是洛克的著作。答案:《教育漫话》

5.赫尔巴特主张在伦理学的基础上建立教育目的论，在（）的基础上建立教学

方法论。答案:心理学

第二章

1.我国最早的学校形态出现在（）。答案:奴隶社会

2.下列不属于原始社会教育特征的是（）。答案:等级性

3.认为教育是一种无意识的模仿的教育家是（）。答案:孟禄

4.教育的生物起源说认为教育起源于（）。答案:人类的本能

5.原始社会的教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。（）答案:错

第三章

1.“关键期内施加教育”体现了人的身心发展的（）。答案:不平衡性

2.张海迪的事迹体现了人的身心发展的（）。答案:整体互补性

3.以下持教育万能论观点的人是（）。答案:洛克

4.“狼孩”现象说明了（）对人身心发展的影响。答案:环境

5.教育对人的发展起主导作用，所以教育能够决定人的发展。答案:错

第四章

1.对教育发展的规模和速度具有最终决定作用的是（）。答案:经济发展

2.决定教育目的的因素是（）。答案:政治

3.教育的本质属性是（）。答案:培养人的社会活动

4.教育对政治经济具有促进作用，但有时也会起到阻碍作用。()答案:对

5.教育的根本任务是培养人。答案:对

第五章

1.教育应当以社会为出发点，满足社会的发展需求。从教育目的的价值取向看，

这个观点属于()答案:社会本位论

2.《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）年。答案:1986

3.封建社会的教育目的是培养“明人伦”的君子，现代社会则是培养全面发展的

人。这说明教育目的具有社会性和时代性。（）答案:对

4.教育目的具有定向、评价和调控等功能。（）答案:对

5.课程的教学目标是落实教育目的的基本点，它又可以细化成（）。答案:知

识目标;能力目标;情感态度目标

第六章

1.新中国第一个现代学制确定于（）年。答案:1951

2.义务教育发源于（）。答案:德国

3.一切教育立法的依据是（）。答案:《宪法》

4.清朝末年颁布的《壬寅学制》抄袭的日本的教育制度。（）答案:对

5.1922年颁布的壬戌学制以美国学制为蓝本，又称为“六三三制”。（）答案:

对

第七章

1.经验主义课程论的代表人物是美国的学者（）。答案:杜威

2.国家课程具有强制性。（）答案:对

3.由省、自治区、直辖市的教育行政机构编写的课程是()。答案:地方课程

4.学校中的人际关系属于隐性课程。（）答案:对

5.我国的“六艺”和西方的“七艺”属于()。答案:学科课程

第八章

1.要督促学生及时进行复习反映了()。答案:巩固性教学原则

2.教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法是()。答案:讲授法

3.学生认识的主要任务是学习间接经验，但是必须以学生个人的直接经验为基

础。（）答案:对

4.只有生动活泼地理解和创造性地运用知识，才能使智力得到发展。（）答

案:对

5.教学是学校的唯一工作。（）答案:错

第九章

1.社会主义学校德育区别于剥削阶级学校德育的根本标志是（）。答案:方向

性原则

2.教师组织学生参加多种实践活动，使其接受考验，以培养优秀思想品德的方

法是()。答案:指导实践法

3.通过榜样的优秀事迹对学生进行教育的德育方法是()。答案:榜样示范法

4.德育就是道德品质教育。（）答案:错

5.德育包含知、情、意、行四端。（）答案:对

第十章

1.学生具有的最基本的权利是(）。答案:人身自由权

2.教师最基本的角色是（）。答案:传授者

3.教师为人师表属于教师素养中的（）。答案:职业道德素养

4.教师是履行教育教学职责的专业技术人员。答案:对

5.学生在教育过程中既是教育的客体，又是自我教育和发展的主体，是主体与

客体的统一。（）答案:对