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2023-2024研究生入学考试《311教育学专
业基础综合》考前自测题(含答案)
学校:________班级:________姓名:________考号:________
一、单选题(35题)
1.为了体现“士族贵庶皆须教”,西晋武帝下令在太学之外另设一个专习
儒家经典的中央官学是()
A.国子学B.宫邸学C.四门学D.鸿都门学
2.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整的发言,
引得学生频频点头,表示那就是自己的意思。根据古德莱德的观点,这
属于:
A.正式的课程B.教师理解的课程C.理想的课程D.学生经验的课程
3.以下数据具有描述数据集中趋势的是()
A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差
4.下面不属于教育研究成果的主要表现形式的是()
A.教育调查报告B.教育实验报告C.政策文件D.学术论文
5.被誉为18实际的《世界图解》,教育史上第二本图文并茂的教科书是
()
A.《初级读本》B.《教育方法手册》C.《鲁滨孙漂流记》D.《泛爱
教育杂志》
6.学生在学习“tiger”这一单词时,学生把单词的音和义形成关联,想象
为“泰山上一只虎”。该学生使用的策略是()
A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.阅读理解策略
7.研究问题与研究假设的关系是()
A.研究问题与研究假设没有直接关系
B.研究假设的叙述是直接从研究问题的叙述中产生的
C.研究问题的叙述比研究假设的叙述更具有操作性
D.研究问题就是研究假设
8.在西欧中世纪骑士教育实践中,以“骑士七技”为主要学习内容的阶段
是()
A.家庭教育B.礼文教育C.侍从教育D.社会教苻
9.在西方教育史上,首次提出教育心理学化的教育家是()
A.卢梭B.赫尔巴特C.裴斯泰洛奇D.夸美纽斯
10.联合国教科文组织在《学会生存》中指出“发展先行”“教育预见”“社
会拒绝使用毕业生”三种现象,其中“社会拒绝使用毕业生”现象产生根
源在于:
A.制度化教育弊端B.非正规教育的弊端C.学校教育的过度发展D.学
习化社会来临
11.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是()
A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则
12.国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展,
主要采用的观察记录方法是()
A.日记描述法B.轶事记录法C.描述记录法D.连续记录法
13.形式训练说强调的迁移类型是:()
A.水平迁移B.垂直迁移C.特殊迁移D.一般迁移
14.古罗马帝国后期,创立了基督教哲学体系,并为中世纪基督教教育奠
定了理论基础的是()
A.昆体良B.西塞罗C.奥古斯丁D.托马斯阿奎那
15.对于自发的,原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个
体的内在学习动机,这一观点的动机理论是()
A.行为强化理论B.需要层次理论C.自我价值理论D.自我决定理论
16.在“海因兹偷药”的道德两难问题上,某儿童认为不管妻子过去对他好
不好,这个丈夫都去偷药,大家都夸他是个好丈夫。据科尔伯格道徳认
知发展阶段理论,该儿童道德水平的特点是()
A.惩罚成服从的定叫阶段B.个人工具主义的定向阶段C.好孩子阶段
D.普遍道德原则记向
17.在教育与社会关系的理论中,有一种理论的前提假设是“雇主由于不
了解求职者的生产能力,因而雇用的决定便成为一种不确定的投资,
成为一种风险投资。但雇主可以通过个人属性和特征间接地了解求职
者的生产能力”,该理论是()
A.教育的国家再生产理论B.教育的经济再生产理论C.人力资本理论
D.筛选假设理论
18.下面关于教育心理学学科发展表述正确的是()
A.美国心理学家斯金纳于1903年出版的《教育心理学》标志着教育心
理学的开始
B.20世纪20~50年代西方教育心理学汲取儿童心理学和心理测验方面
的成果,使教育心理
C.20世纪50年代,奥苏泊尔发起课程改革运动,教育心理学自此重视
探讨教育过程和学
D.20世纪80年代,杜威实用主义对教育产生巨大的影响
19.主张把儿童分成班级,依照他们每个人的能力,指定他们依次发言,
这些见解是班级授课制的萌芽,其倡导者是()
A.柏拉图B.亚里士多德C.昆体良D.奥古斯丁
20.在学习英语
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