【幼儿园语言教案】燕子妈妈笑了-大班语言.docx

【幼儿园语言教案】燕子妈妈笑了-大班语言

【幼儿园语言教案】燕子妈妈

【幼儿园语言教案】燕子妈妈笑了-大班语言全文共1页，当前为第1页。

小屯小学宋志琴

教学目标：

1、17个生字，会写“瓜、屋、错、认、发、现、皮、细”8个生字。

2、正确、流利有感情地朗读课文。在学习中理解“认真、仔细就能有新

发现”。

3、学习小燕子认真观察的学习方法，能联系实际学以致用。

教学准备：

课件，燕子头饰2个，生字卡片。

教学过程：

一、猜谜引入课题。

1、师:小朋友喜欢猜谜语吗？下面老师说一个谜语，大家猜猜看谜底是什么？（师说谜语；身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。生说谜底）

2、师：你们喜欢小燕子吗？今天我们就来学习一篇关于小燕子的课文，看看小燕子做了什么事情？为什么燕子妈妈高兴地笑了？出示课题：燕子妈妈笑了，学生齐读课题两遍。

二、自主识字、初读感知。

【幼儿园语言教案】燕子

【幼儿园语言教案】燕子妈妈笑了-大班语言全文共2页，当前为第2页。

2、喜欢这个故事吗？能不能自己读读课文？用自己喜欢的方式去识字，边读边勾画出生字，并且给自然段标上序号。

3、指名学生给课文分段（指生读每一自然段）

4、师；刚才小朋友读课文的时候，一定认识了许多字宝宝吧！想和这些字宝宝交朋友吗？（出示绳子卡片学生识字）

（1）指名读生字（2）指名小老师教读生字（3）开火车读生字并组词（4）齐读词语

中班教学语言活动：小小的船

幼儿教师的语言技能与语言策略

感谢您的阅读，祝您生活愉快。