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动物穿新衣大班语言教案

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动物穿新衣大班语言教案全文共1页，当前为第1页。屈老师幼儿园教学活动计划表

动物穿新衣大班语言教案全文共1页，当前为第1页。

班级：大班教师：屈老师时间：月日

活动领域

语言

活动主题

动物穿新衣

设计意图

活动目标

1、通过观察画面，理解故事内容，并尝试创编故事情节。

2、用连贯的语言描述各种动物衣服的特征。

3、感受故事的诙谐幽默。

重点难点

活动准备

故事磁带插图，花蜘蛛头饰一个、蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀与动物图片。

活动过程

1、引入。认识一位新朋友：蜘蛛小姐教师：大家好，我是谁呀？

（1）教师头戴蜘蛛头饰以蜘蛛小姐的口吻：我是蜘蛛小姐，我有八只能干的手，开了一家服饰店，专门帮别人缝制好看的衣服，小朋友知道我为动物们设计，制作了些什么样的衣服吗？

（2）好的，我们一起来看看吧。

2、观察画面、交流讨论、初步理解故事内容。

（1）幼儿自由阅读画面，教师给予适当的指导和帮助，引导幼儿观察，描述动物的衣服特征。

（2）集体交流、讨论、初步理解故事内容。

动物穿新衣大班语言教案全文共2页，当前为第2页。①谁第一个到服饰店，蜘蛛小姐为他制作了什么样的衣服？

动物穿新衣大班语言教案全文共2页，当前为第2页。

②后来又有哪些小动物来了？蜘蛛小姐又为他们设计了在幼儿讨论，交流的过程，教师进一步引导幼儿观察动物的衣服特征。

（3）我们来听听故事里是怎么样的，播放故事磁带，倾听完整故事《动物穿新衣》

（4）进一步围绕故事内容进行讨论，感受诙谐有趣的情节。

教师：①长颈鹿先生为什么要请蜘蛛小姐为他制作衣服？蜘蛛小姐是怎么帮助他的？

②小动物们为什么都来请蝴蝶小姐制作衣服？

③斑马先生的衣服怎么会变成条纹装？

（5）自由阅读图书，并尝试讲述故事。

3、尝试创编故事出示蜜蜂、蝴蝶、狐狸、熊猫、刺猬、孔雀、等动物图片教师：蜘蛛小姐的手艺真好啊！吸引了这么多客人，看看还会有谁来，他们会怎样对蜘蛛小姐说？蜘蛛小姐又会为他们设计出什么样的衣服呢？

幼儿分组讨论，创编故事，鼓励幼儿大胆想象与讲述。(出处:屈老师教案网)

活动延伸

活动反思

温馨提示：屈老师教案仅供学习参考，建议修改完善后使用，以最终教学方案为准！