中学2023-2024年度第一学期工作计划 .pdf

XXXX中学2023-2024年度第一学期工作

计划

本学期将以“办学生喜欢的学校”为宗旨，以转变教育

教学方式和学生学习方式为主线，以提高教育教学质量为核

心，走内涵发展之路，围绕“实施强有力的学校管理促进学

校创品牌、上特色”这一总体思路，进一步更新教育观念，

规范办学行为，努力提高学校精细化管理水平，提升办学品

位，彰显办学特色，打造优质教育亮点，让学校真正成为“学

生喜欢，家长认可，教师信赖，社会赞誉”的人民满意的学

校。

一、创品牌，显特色，提升办学品位

“实施强有力的学校管理促进学校创品牌、上特色”是

我们永恒的追求，学校将进一步规范办学行为，健全各项管

理制度，以人为本，民主管理，提高执行力，一以贯之，提

升办学品位。

1.建章立制，提高管理执行力度

“没有规矩，不成方圆。”随着学校办学规模的不断扩

大，我们将围绕“走好内涵发展之路，巩固提高精品化水平”

这一工作目标，加强现代学校制度建设，不断健全完善各项

规章制度，提高管理执行力，增强工作责任心。各部门处室、

各年级组要认真制订切合本部门实际的工作计划，并严格按

照所订计划完成各项工作任务，以促进学校创品牌、上特色。

2.内涵发展，提升学校社会声誉

从内涵建设方面要加快干部教师队伍建设进程，培养造

就一批在全区乃至省市有影响的名优教师和教学管理干部。

我校要建设一支精诚团结、奋发进取的领导班子，引领着教

师前进的方向，示范着爱岗敬业、无私奉献的精神。校级领

导要发挥榜样作用，实施行政示范工程，要以身作则，为学

校的发展，心往一处想，劲往一处使，事事争着做，时时抢

着干；学校中层以上领导分管一个年级，执教一门学科，要

坚持“理念引路、智慧开路、汗水铺路”的“三路”原则，

深入教师群体，与教师一起备课、上课、批改作业，一起学

习教改理念，一起研讨教材教法。领导的示范激励作用不但

要缩短教师与领导彼此之间的心理“位差”，而且要激发教

师“不需扬鞭自奋蹄”的动力。

3.精心谋划，加强校园文化建设

学校将以“绿化、美化、净化”建设为突破口，努力营

造良好的育人环境，学校进一步规范各功能室室内的文化布

置，既要张扬学生个性，又要大方得体、井然美观，充分发

挥校园文化在全面推进素质教育、全面提高教育质量中的重

要作用。

二、树形象，聚人心，引领学校发展

1.以人为本，加强管理，完善学校管理体系

管理思想人本化：坚持以科学发展观为指导，实行以人

为本的管理思想，把全心全意依靠教职员工、调动教职员工

的积极性、创造性作为学校管理的出发点和落脚点，不断增

强学校的凝聚力。管理要管人，管人要管心，管心要知心，

知心要关心，关心要真心，真心要贴心。

管理过程民主化：进一步发挥教代会和校务公开的监督

作用，管理过程公开、公正、公平。强化教职工的主人翁意

识，巩固“心齐、气顺、劲足”的校园氛围，使学校成为教

职工的第二个家。加大教师与领导的心贴心交流，鼓励教师

敢说真话，直面问题，多做交流，促进教职工成长。

2.凝心聚力，加强师德师风建设

教育是以人为本的社会中最能体现生命关怀的一种事

业，是一项直面生命和提高生命价值的事业。学校将进一步

加强教师职业理想、职业道德和个人修养的教育，增强教师

责任感、使命感、人格魅力和学识魅力。完善以质量和成绩

为导向的教师评价机制，弘扬求真务实、勇于创新、严谨笃

学、自尊自律的治学态度和科学精神。

师德是教师素质的灵魂，加强师德师风建设是促进教师

队伍健康发展的保证。我校要始终把教师的职业道德建设放

在教师队伍建设的突出位置，坚持每年进行师德培训，大力

提高全体教师职业道德素养，引领全校教职工树立正确的教

育观、价值观、人生观、幸福观，形成良好的育人风气。学

校教育理应尊重学生，促进学生生命的成长，让学生能够充

分享受童年的天真与快乐。同时，要为学生的幸福人生和终

身发展奠定基础。同时，教师作为另一个存在的生命的个体，

在促进学生生命成长的过程中自己的生命也在成长。学校将

组织教师观看师德建设专题报告，净化教师的心灵，陶冶教

师的性情。在教师群体中发挥党员干部的先锋模范作用，弘

扬正气，推出典型，坚守