2-4 电路出故障了（教学课件）-四年级科学下册（教科版）.pptx

教科版四年级下册【第二单元电路】目录CATALO养分析学习活动总结评价课后作业XUEXIHUODONGZONGJIEPINGJIAKEHOUZUOYESUYANGFENXI01素养分析SUYANGFENXI（科学观念）利用电来点亮小灯泡需要一个完整的电路。电路出故障了，电流就会中断。（科学思维）根据科学原理，通过改造简易电路能够制作出电路检测器。初步了解人类的需求是影响科学技术发展的关键因素。（探究实践）能制作一个电路检测器。能应用电路检测器检测并排除电路中的故障。（态度责任）培养尊重他人意见、敢于提出不同见解、乐于合作与交流的精神。核心素养学习重点大胆猜测电路出故障的原因，并利用“电路检测器”检查故障。学习难点应用电路检测器检测并排除电路中的故障。学习重难点02学习活动XUEXIHUODONG聚焦引入揭示课题看懂简单的平面图学习任务一电流从电池的一端经导线流出，通过小灯泡，回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。小灯泡不亮了，是电路中哪一部分出了故障，使电流中断了呢?怎样找到和排除故障呢？科学实验探索发现看懂简单的平面图学习任务二探索1：电路的故障可能有哪些？如何进行检测？把我们的想法都记录下来。检查电路：电池盒两端的导线有没有夹紧？电池是否放好了？小灯泡拧紧了吗？。。。。。。检测电路：某个部件出故障了？电路的故障可能有哪些？可能小灯泡坏了灯座松了，没有连接上；导线里面断了；小开关的连接松了，没有连接上；电池没有电了；电池盒连接松了；可能是电池正负极接反了；用什么方法来检测有故障的电路呢检查法∶检查电路中的连接是否完好。替换法：用另外的灯泡、电池、导线来替换电路中的材料，看看小灯泡是否能亮。检测法：做个电路检测器。测电笔电工检测电路探索2：做一个电路检测器。把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。简易电路简易电路检测器电路检测器自检将电路检测器的两个检测头互碰，观察小灯泡是否发光，发光说明可以正常工作，不发光需要重新制作。**做好检测器，一定要试试是否有效**用电路检测器检测电路中的故障简易电路检测器1.检测导线检测头2.检测灯泡3.检测电池原理：连接到没有故障的地方，小灯泡就亮；连接到有故障的地方，小灯炮就不亮；电路检测器的检测步骤——1.检测故障电路前切断电源。2.自检，电路检测器的两个检测头相互接触，观察灯泡是否发光。3.用检测头连接需检测的电路元件，观察灯泡是否发光。4.检测2-3次（重复2、3两个步骤）安全警告：不能用“电路检测器”检测家用220V电路。探索3：每个小组检测一个有故障的电路，找出故障原因并排除。同时，将“电路故障检测记录表”补充完整。科学研讨提升认知看懂简单的平面图学习任务三交流检测情况。电路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎么排除的？检查法：检查电路中的连接是否完好。替换法：用另外的电池、灯泡、导线等替换电路中的材料，看看小灯泡能否亮检测法：做个电路检测器，用电路检测器检测我们的发现：电路中有______处故障，是____________出故障了，使电流中断，小灯泡不亮了。拓展活动加深理解看懂简单的平面图学习任务四家庭电路一般由两根进户线(也叫电源线)、电能表、闸刀开关(现一般为空气开关)、保险设备(空气开关等其他类型符合标准的熔断器)、用电器、插座、导线、开关等组成(大多情况为并联，少数情况为串联)。达标训练巩固新知看懂简单的平面图学习任务五达标训练03总结评价ZONGJIEPINGJIA本节课你学会了什么？你是怎么学会的？小组交流课堂总结自我评价点击此处输入标题小组互评点击输入标题点击此处输入标题课堂评价04课后作业KEHOUZUOYE1.背熟并默写本课知识点。2.完成本课分层训练。预习下一节内容。课后作业课程结束