第10课我在长大（教学课件）-四年级科学下册（冀人版）.pptx

冀人版四年级科学下册第三单元第10课;上一节我们学习了动物的生长过程，其实，地球上的每一种生物都要经过出生--生长--衰老死亡的过程，我们人也一样。看看小时候的照片，与现在的自己进行对比，是否发现了很多的变化。我们在一天天长大，我们长高了，长胖了，还学会了很多技能。;那么，你知道从小到大，你有哪些变化吗？;如何了解我们的成长过程呢？;年龄;为了便于观察，我们还可以根据这些数据画出曲线图;长大的标志不仅仅是身体外形上的长高、长大，更重要的是随着年龄的增长，技能也在不断增长，思想认知水平也在不断提高。;了解人的一生;婴儿期（0～1岁），身体迅速长大，体重迅速增加，脑和神经系统也迅速发展起来。在此基础上，婴儿的心理也在外界环境刺激的影响下发生了巨大的变化;童年期（4～12岁），包括学龄前期和学龄期，儿童时期总的特征是全身组织和器官逐渐发育，体格、心理和精神状态不断完善。除生殖系统外，其他器官的发育已接近成人水平，大脑皮质抑制、理解、分析、综合能力增强，;青年期（12～35岁），包括12~18岁的青春期和成年期，青年期是学习知识、用脑最多的时期，同时也是身体生长突增的时期，其生理发育和心理发展达到成熟水平；进入成人社会，承担社会义务；生活空间扩大；开始恋爱、结婚。;中年期（35-60岁左右），中年期身心发展变化的特点是比较平稳，中年期一个重要的身体变化是更年期变化，这在女性身上表现更加明显。在这一时期，人们不仅要生育孩子，同时要承担社会工作，这是一个人对下一代的关心和创造力最旺盛的时期，是养育孩子，努力工作的重要时期。;老年期（60岁以上），特点是身体各器官组织出现明显的退行性变化，心理方面也发生相应改变，衰老现象逐渐明显。;总之，人的一生经历了出生、生长发育、衰老和死亡，又通过养育下一代使生命得以延续。所有的生物都有生有死，这是正常现象，值得思考的是，怎样才能使我们有限的人生过得更精彩？;应用与拓展;地球上生命最长的植物---龙血树，树龄可达8千多年，生命最短的植物---短命菊，生命周期，只有短短的三四个星期;课堂练习;1.???说话、会走路、会使用简单工具，会使用电脑等。这说明人的（）在发展。

A.心理B.技能C.内部器官

2.人可以通过（）使生命得以延续。

A.生长发育B.养育下一代C.衰老

3.下面说明我们长大了的是（）。

A.最近的饭量比以前的增大了

B.今天的心情变得比前两天好多了

C.去年的衣服现在穿不上了

4.我们可以通过（）方法可以证明自己在长大。

①照片②衣服大小③鞋子大小④吃的饭量

A.①②③ B.①③④ C.②③④

5.人的一生经历了()，又通过养育下一代使生命得以延续。

A.出生→生长发育→衰老→死亡

B.出生→衰老→死亡

C.生长发育→出生→衰老→死亡;再见