统编版高中语文必修上册《芣苢》《插秧歌》精品课件.pptx

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《芣苢》《插秧歌》

——回响在历史中的劳动之歌;问题回顾:

编者为什么要在这个单元安排2首古诗?

为什么是这两首古诗?;;芣苢

《诗经·周南》;;《芣苢》之作,兴采之也,如后人之采菱则为采菱之诗,采藕则为采藕之诗,以述一时所采之兴尔,何它义哉!

——宋郑樵《诗辨妄》;采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。;核心任务:

自读《芣苢》,请描绘阅读后你眼前浮现出的画面(200字左右);字;字;车前子呀,采呀采,快点儿把它采些来。

车前子呀,采呀采,快点儿把它采起来。

——余冠英

采呀采呀采芣苢,采呀采呀采起来。

采呀采呀采芣苢,采呀采呀采得来。

——骆玉明;回荡在历史中的劳动之歌……

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

车前子呀,采呀采,快点儿把它采起来。

读者试平心静气,涵咏此诗,恍听田家妇女,三三五五,于平原绣野、风和日丽中群歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续,不知其情之何以移而神之何以旷。

《芣苢》《插秧歌》

——回响在历史中的劳动之歌

采呀采呀采芣苢,掖起衣襟兜回来。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。

车前子呀,采呀采,掖起了衣襟兜回来。

——元吴师道

选择《插秧歌》中的某一人物形象,给他(她)写一段心灵独白。

综观这六个字,我眼前浮现出这样的画面

哎,怎么下起雨了?下雨总比地干好,只是这一下雨,泥里边可就滑了,老大,老二,你们可千万站稳了,戴好斗笠,拽拽蓑衣,多少能遮挡点。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

秧根未牢莳未匝照管鹅儿与雏鸭

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。

——余冠英

采呀采呀采芣苢,一片一片摘下来。

——骆玉明

《芣苢》《插秧歌》

—??回响在历史中的劳动之歌;车前子呀,采呀采,手提着衣襟兜起来。

车前子呀,采呀采,掖起了衣襟兜回来。

——余冠英

采呀采呀采芣苢,提起衣襟兜起来。

采呀采呀采芣苢,掖起衣襟兜回来。

——骆玉明;;;采采芣苢,薄言采之。采采芣苢,薄言有之。

采采芣苢,薄言掇之。采采芣苢,薄言捋之。

采采芣苢,薄言袺之。采采芣苢,薄言襭之。;读者试平心静气,涵咏此诗,恍听田家妇女,三三五五,于平原绣野、风和日丽中群歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续,不知其情之何以移而神之何以旷。

——方玉润《诗经原始》

终篇言乐,不出一乐字,读之自见意思。

——元吴师道

;芣苢

——劳动的欢歌;插秧歌

宋杨万里;田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。

秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。?;秧田;地里的人,看秧苗,就像看自己的孩子。

吃饭?插完这块地再说吧!

——骆玉明

秧根未牢莳未匝照管鹅儿与雏鸭

《芣苢》之作,兴采之也,如后人之采菱则为采菱之诗,采藕则为采藕之诗,以述一时所采之兴尔,何它义哉!

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

采呀采呀采芣苢,掖起衣襟兜回来。

车前子呀,采呀采,快点儿把它采起来。

基础要求:请再搜集几首写劳动、劳动者的古诗词,仔细阅读,品味其中的情感与意蕴。

综观这六个字,我眼前浮现出这样的画面

车前子呀,采呀采,快点儿把它采些来。

——骆玉明

采呀采呀采芣苢,掖起衣襟兜回来。

田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。

采呀采呀采芣苢,掖起衣襟兜回来。

《芣苢》《插秧歌》

——回响在历史中的劳动之歌

读者试平心静气,涵咏此诗,恍听田家妇女,三三五五,于平原绣野、风和日丽中群歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续,不知其情之何以移而神之何以旷。

你快把饭放下,看看有没有小鹅和鸭雏来乱逛,刚插的秧苗可经不起折腾,别让他们给糟蹋了,这是一家人的口粮呢!

车前子呀,采呀采,

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