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教学过程
教学内容
教学方法
一,组织教学,清点人数,落实考勤人数,做好组织教学工作。
二,讲授新课,师生共同学习和互动。
第一单元,从客观实际出发,走好人生路
第一课客观实际和人生选择
一、客观实际是人生选择的前提和基础
1.人生不能只靠主观意志
2.想问题做事情必须从客观实际出发
3.根据客观实际选择人生道路
二、物质世界多样统一性为人生选择提供了多种可能性
1.人生道路不是只有一种选择
2.物质世界的多样性和统一性
3.人生总有一条道路适合你
第二课物质运动和人生行动
一、积极行动实现人生发展
1.人生发展不能光说不动
2.运动是物质的存在方式
3.人生贵在立即行动
二、把握客观规律善于行动
1.敢于行动不等于成功行动
2.物质运动是有规律的
3.把握规律,善于行动
第三课自觉能动和自强不息
人生是自觉能动的过程
人生发展不能等靠要
自觉能动性的特点及其作用
自强自立,创造人生
自强不息,走好人生每一步
人生发展不能好高骛远
客观规律和自觉能动性的辩证关系
脚踏实地,积极进取,走好人生每一步
第四课普遍联系和人际和谐
用联系的观点看人际关系
人不能孤立封闭地生存和发展
联系的普遍性和客观性
用积极态度看人际关系和社会交往
在复杂多样的联系中营造和谐的人际关系
人生发展不能没有人际和谐
联系的多样性和复杂性
学会共处,营造和谐的人际关系
第五课发展变化和顺境逆境
用发展的观点看待人生过程
人生不可能是一成不变的
发展的实质和状态
积极进取,谋求人生发展
用发展的观点看待顺境和逆境
人生不可能一帆风顺的
发展是前进性和曲折性的统一
以积极的心态面对人生境遇
第六课矛盾观点和人生动力
矛盾是人生发展的动力
人生发展中的矛盾不能回避
矛盾是事物发展的源泉和动力
积极面对和解决人生矛盾,促进自身发展
坚持内外因相结合,促进人生发展
人生发展不能只靠外部环境
事物的发展是内外因共同作用的结果
正确处理自身努力和外部条件的关系
第七课知行统一与体验成功
在实践中提高人生发展的能力
能力和才干不是天生就有的
实践出真知
读万卷书,行万里路
在知行统一中体验成功快乐
没有人能随随便便成功
认识具有反复性、无限性和上升性
追求人生成功必须知行统一
讲授课,讨论课,多媒体教学。
第八课现象本质与明辨是非
在认识事物本质过程中提高人生发展能力
认识事物不能提留在表面现象
现象和本质的辩证关系
把握本质,不断提高人生发展能力
学会识别假象,明辨是非
莫被假象迷惑双眼
现象表现本质具有多样复杂性
擦亮明辨是非的眼睛
第九课科学思维与创新能力
掌握科学思维方法,提高人生发展能力
人生发展不能缺少科学思维方法
科学思维方法的特点及作用
提高人生发展能力需要掌握科学思维方法
运用科学思维提高创新能力
创新并不是神秘的事情
创新思维的特点和作用
提高创新思维必须运用科学思维方法
第十课历史规律和人生目标
人生发展必须有明确的人生目标
人生发展不能没有目标
人的动机、目标与历史规律的关系
在人生目标的导引下促进个人成长,推动历史发展
实现人生目标必须符合历史规律
不是所有的人生目标都能实现
社会历史发展的基本规律
把握历史规律,实现人生目标
第十一课社会理想和个人理想
正确处理个人理想和社会理想的关系
1.人生不能没有理想追求
2.个人理想和社会理想的关系
3.自觉把个人理想融入到社会理想中去
二、正确处理理想和现实的关系
1.理想不能是空想和幻想
2.理想和现实的关系
3.在奋斗中将理想转化成现实
第十二课理想信念和意志责任
实现理想要有坚强的意志
实现理想离不开坚强的意志
理想信念和意志的关系
坚定理想信念,磨练坚强意志
实现理想要敢于担当
实现理想离不开责任担当
理想信念和责任的关系
加强修养,承担社会责任
第十三课人的本质和利己利他
正确处理利己和利他的关系
人生发展不能损害他人的利益
人的本质是社会的人
在服务社会关爱他人中实现利己和利他的统一
正确处理公私义利的关系
人生发展不能只顾个人利益
个人和集体的关系
树立正确的义利观
第十四课人生价值和劳动奉献
人生价值贵在奉献
人生价值不在自己获得多少
人的价值是社会价值和自我价值的统一
社会奉献是衡量人生价值大小的尺度
在劳动奉献中实现人生价值
人生不能不劳而获
劳动是社会财富的源泉
诚实劳动,创造人生价值
第十五课人的全面发展和个性自由
努力实现人的全面发展
走出片面发展
人的全面发展的实现条件
做德才兼备的职业人
在社会发展中实现人的个性自由
个性自由不是无拘无束
社会约束
在职业活动中实现自由全面的发展
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