植物组织培养试题库 .pdf

植物组织培养试题库

一、名词

外植体：在植物组织培养过程中，由植物体上切取的根、茎、叶、花、果、种子

等器官以及各种组织、细胞或原生质体等统称为外植体。

热处理脱毒：利用病毒和植物细胞对高温忍耐性不同，选择适当的高温处理染病

植株，使植株体内的病毒部分或全部失活，而植株本身仍然存活。

平板培养法：是把单细胞悬浮液与融化的琼脂培养基均匀混合，平铺一薄层在培

养基底上的培养方法。

消毒：指杀死、消除或充分抑制部分微生物，使之不再发生危害作用。

玻璃化现象：在长期的离体培养繁殖时，有些试管苗的嫩茎、叶片呈现半透明水

渍状，这种现象称为玻璃化。

脱毒苗：是指不含该种植物的主要危害病毒，即经检测主要病毒在植物内的存在

表现阴性反应的苗木。

灭菌：是指用物理或化学的方法，杀死物体表面和孔隙内的一切微生物或生物体，

即把所有生命的物质全部杀死。

褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化

成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响

材料的培养。

微尖嫁接：指在人工培养基上培养实生砧木，嫁接无病毒茎尖以培养脱毒苗的技

术。主要程序：无菌砧木培养—茎尖准备—嫁接—嫁接苗培养—移栽。

植物细胞全能性：一个生活的植物细胞，只要有完整的膜系统和细胞核，它就会

有一整套发育成一个完整植株的遗传基础，在适当的条件下可以通过分裂、分化

再生成一个完整的植株。

人工种子：将组织培养产生的体细胞胚或不定牙包裹在能提供养分的胶囊里，再

在胶囊的外面包上一层具有保护功能和防止机械损伤的外膜，形成一种类似自然

种子的结构。

试管苗驯化：植物组织培养中获得的小植株，长期生长在试管或三角瓶内，体表

几乎没有保护组织，生长势弱，适应性差，要露地移栽成活，完成由“异养”到

“自养”的转变，需要一个逐渐适应的驯化过程。

器官培养：植物的根、茎、叶、花器（包括花药、子房）和幼小果实的无菌培

养。

微体嫁接：指将0.1-0.2mm的茎尖作为接穗，嫁接到由试管中培养出来的无菌

实生砧木上，继续进行试管培养，愈合成为完整的的植株。

快速繁殖(微繁殖):用组织培养的方法,使植物的部分器官,组织迅速扩大培养,

并移植到温室或农田繁殖出大量幼苗的繁殖方法.

脱分化:将已分化组织的已停止分裂的细胞从植物体的抑制性影响下解脱出来,

恢复细胞的分裂活性.一个成熟的细胞转变为分生状态的过程叫脱分化.

原生质体融合(体细胞杂交):就是使分离下来的不同亲本的原生质体,在离体条

件下通过诱导发生的质膜融合进而细胞核融合,像性细胞受精作用那样互相融合

成一体的现象.

愈伤组织培养:是指将母体植株上的外植体,接种到无菌的培养基上,进行愈伤组

织诱导,生长和发育的一门技术

驯化：试管苗移植前可将培养瓶移到自然光照下锻炼3～10d，让试管苗接受自

然光的照射，感受自然温度的昼夜温差现象，使其壮实，然后再开瓶移植，经过

较低温、湿度的处理，以适应自然温、湿度条件。

褐变：是指外植体在培养中体内的多酚氧化酶被激活，使细胞里的酚类物质氧化

成棕褐色的醌类物质，有时使整个培养基变褐，从而抑制其他酶的活性，影响材

料的培养。

二、填空题

1、植物组织培养的理论基础是植物细胞全能性。

2、组织培养实验室必要的设备有超净工作台、高压灭菌

器、空调机、天平、显微镜、蒸馏水发生器等。

3、糖在植物组织培养中是不可缺少的，它不但作为离体组织赖以生长的碳

源，而且还能维持培养基渗透压

4、培养基灭菌一般在108kPa的压力下，锅内温度达121℃，维持20-30

min。

5、在离体叶培养中，6-BA和KT利于芽的形成；2,4-D利于愈伤组织的形

成

6、在离体叶组织脱分化和再分化培养中，茎和芽的分化主要有4个途径：直接

产生不定芽、由愈伤组织产生不定芽、胚状体形成、形成球状体或小鳞茎等途径。

7、目前培育无病毒苗最广泛和最重要的一个途径是茎尖培养脱毒。

8、花药培养前的预处理:低温冷藏