性格特质在提高学习能力过程中的作用.ppt

如何提高学习能力

——性格特质在学习过程中的运用一.学习能力定义学习：学习是人和动物在生活过程中通过实践训练而获得的由经验引起的相对持久的适应性的心理变化，即有机体以经验方式引起的对环境相对持久的适应性的心理变化。学习能力定义定义1:学习能力一般是指人们在正式学习或非正式学习环境下,自我求知、做事、发展的能力定义2：学习能力是指学生通过教师的指导而掌握科学的学习方法,也就是通常所说的“会学”.所以,学生只有懂得“会学”,才能实现“学会”,才能不断提高学习能力.定义3：一般学习能力是指在很多种基本活动中表现出来的能力,如观察力、记忆力、抽象概括能力、注意力、理解能力等.定义4：学习能力是指以快捷、简便、有效的方式获取准确知识、信息,并将它转化为自身能力的本事.。。。。。。很多总而言之：学习能力就是快速引起持久而具有适应性的心理变化的能力二.性格特质的分类胆汁质粘液质抑郁质多血质对于一顶帽子，不同心理特质者处理方式胆汁质坦率热情；精力旺盛，容易冲动；脾气暴躁；思维敏捷；但准确性差；情感外露，但持续时间不长粘液质稳重，考虑问题全面；安静，沉默，善于克制自己；善于忍耐。情绪不易外露；注意力稳定而不容易转移，外部动作少而缓慢。抑郁质

抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。多血质

活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。三.影响学习能力的因素动机个人生理条件学习方法外在刺激。。。。。。胆汁质特点外倾性明显，情绪兴奋性高急躁、暴躁和焦躁容易分心应对安静无刺激的环境找寻兴趣和信心培养集中力粘液质特点注意力稳定而不容易转移固定性有余，而灵活性不足应对应用一个固定的学习方法后不轻易改变适当的放纵抑郁质特点体验情绪的方式较少，神经属于弱性，行动迟缓小心谨慎，思考透彻应对适应重复的方式，不应跳跃过大对于他人的干涉保持理智的状态，安心搞自己的多血质特点变化无常，缺乏一贯性思维敏捷，容易接受新鲜事物情绪兴奋性高，耐受性高应用做一些适应性的训练，提高自己的专注水平可以经常性的尝试新的方法，保持乐趣培养自制力，使自己的性格作用于有利于自己的方向