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教育时空

I■ChinascienceandTechnologyReview

基于联片教研的探索与思考

刘国芳

(陕西省安康市旬阳城关二中陕西725700)

[摘要]随着课改的推进，一种新的教学研究形式一一联片教研正在兴起。开展城乡学校联片教研能有效地解决农村学校因研究条件差、骨干教师缺，

教研氛围不浓，独立开展校本教研活动较困难等矛盾，具有一定的现实意义。联片教研在理论和实践两个层面有很大的探索空问，需要在学习中实践，在实践中

探索。在实践探索过程中还必须冷静地思考，客观地把握其特点，科学定位其功能，使联片教研发挥其应有的作用。

[关键词]城乡学校联片教研

中图分类号：6455文献标识码：A文章编号：1009—914X(2010)29—0148—02

基础教育均衡发展是教育公平的重要内容，是和谐社会的基本要素，是一度包括：一是组织机构及相应的管理制度：二是教师研修制度：三是课题规划及

种新的教育发展观．更是今后一个时期我国基础教育发展的根本要求。开展相应的管理制度：四是学校内部教研的交流制度：五是校本研修评价与奖励制

联片教研是提升学校教研水平，提高教育教学质量的有效途径，是落实基础教度等。

育均衡发展理念在实践中的具体体现。5、聚焦课堂行动探究

1且思且慧：开展联片教研的现实意义(1)深入调研，帮扶引领。开展校本教研，一线教师面临着教学任务繁重，

联片教研是根据学校之间存在着文化背景、师资水平、教学条件等方教学时间紧迫，理论知识缺乏，研究经验不足等诸多问题。为此，我们采取了

面差异的现实。确定一所中心校，联合若干学校，形成校群，共同开展教研工如下措施：首先，由联片组长学校牵头，师训中心教研员、各校校长及教学骨

作，实现群内优势互补、促进共同发展的一种教研组织方式。深入有效地开干组成的调研小组，分别深入到片区各校“推门听课进行课堂教学观察，

展此项工作，对推进区域校本教研工作，促进城乡教育健康有序均衡发展有着了解广大教师在课改背景下，开展校本研修，进行常规教学所存在的问题，掌握

积极的作用。第一手资料。其次，针对片区广大教师存在的现实问题，进行合理的引导。

其一，联片教研，能有效地解决农村学校困研究条件差、骨干教师缺，教整理汇编了走《进校本教研》～书，着重从对校本研修的认识、程序操作

研氛围不浓，独立开展校本教研活动较困难等矛盾。以及开展教学反思、教育叙事、教学案例、课题研究等方面存在的障碍，

其二，联片教研，为教师专业发展提供了丰富的交流平台，使各校教师在教先从理论层面加以引导，然后进行实践探究。

研活动中，能够有机会与其它学校的教师进行交流、合作、探究问题，彼此(2)名师引导，盘活资源。开展校本研修，专家引领是必不可少的。但专

取长补短，实现经验共享，共同提高。家不一定局限在专业研究人员的范围内，毕竟这样的专家少，离我们也远，难以

其三，联片教研，能充分挖掘各校内部的教研资源，形成学校层面发现问解“渴”。其实，每所学校的骨干教师和教学能手都是学科专家。于是，我

题、研究问题、解决问题的工作机制，使每一所学校都能成为促进教师个人们将片区各校的学科骨干教师和县级以上的教学能手组织起来，在各校进行示

的实践与反思的场所。范教学，以发挥示范引领作用。

其四，联片教研，能够发挥示范学校的作用，将他们的探索经验辐射到片区(3)培植骨干，课题推动。实施联片教研需要教研骨干的支撑和引领。

的每一所学校，以带动各校的校本教研水平迈上新的台阶。