人教版初中八年级物理上册课件第3章物态变化.pptx

第3章物态变化

温度;热的物体温度高，冷的物体温度低。;过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？;二、温度计;热水;讨论：

你观察到了什么现象？;摄氏温度是这样规定的：;你知道今天的气温是多少吗？

请你写在黑板上，并读出来。;讨论：在细管上的什么位置标0℃？;将0℃和100℃之间均匀地分成10个格，每格代表多少℃？;测量温度前：

1．要认清它的量程，即温度计所能测量温度的范围。

2．要认清它的零刻线，即零摄氏度的位置。

3．要认清它的分度值，即一个小格代表的温度值。;1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。;2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。;测量冷水、温水和热水的温度;体温计用于测量人体温度。根据人体温度的变化情况，体温计的刻度范围通常为35～42℃。;小结：;1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。;3．液体温度计是根据液体__________的规律制成的。;5．如图4所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是（）;1．“动手动脑学物理”P52（1、2）。;熔化和凝固;一、物质的三种状态及变化;熔化;河水结冰;二、探究固体熔化时温度变化的规律;（3）海波与石蜡熔化数据表;（4）海波与蜡的熔化曲线分析：;③BC段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对海波加热？;⑤蜡在整个过程中温度怎样变化？;（5）结论：

1．海波有一定的熔化温度；（达到48℃）

熔化过程吸收热量，保持温度不变

2．石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。;常见的晶体和非晶体

晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属

非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青;1．晶体有一定的熔化温度；

非晶体没有一定的熔化温度。

2．熔点：晶体熔化时的温度。

3．晶体熔化条件：

(1)达到熔点；

(2)继续吸热。;晶体;四、凝固;1．晶体凝固时有确定的温度；

非晶体凝固时没有确定的温度。

???2．凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。

同一种晶体物质，凝固点=熔点。

3．晶体凝固条件：

(1)达到凝固点；

(2)继续放热。;五、熔化吸热、凝固放热;夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水，结果是()

A．用冰的效果好，因为冰的温度低

B．用水的效果好，因为水比冰更容易吸热

C．用冰的效果好，因为冰吸热温度不变

D．两者效果相同;汽化和液化;做个有趣的实验：

用纸锅烧水，纸锅为什么没被火烧着？;下面的问题你都知道吗？;实验1：

在气球或塑料袋中滴入酒精，挤出空气后扎紧口。放入热水中。请观察现象。;物质从气态回到液态的过程叫液化，需要放热。;通过生活中的一些现象，分析蒸发的特点：;2.影响蒸发快慢的因素：

液体温度、液体表面积、空气流动速度;;三、探究水的沸腾;;沸腾前;;5．沸点：液体沸腾时的温度。;它们是怎么来的？;实验;仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近

壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？;阅读教材61页第3和第4自然段，写出液化的两种方法是：;小结：;比较蒸发和沸腾;升华和凝华;;在试管中放入少量碘并盖紧塞子，烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出放入凉水中。;物质从固态直接变成气态的过程叫升华。

升华过程中物质需要吸热。;物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。

凝华过程中物质需要放热。;二、生活中的升华、凝华现象;玻璃上的冰花;一直冰冻的衣服也能干;;雨、雪、云、雾、露、霜、冰雹是怎样形成的？;小结：;1．物质由态直接变为态的过程叫升华，升华时要热。

2．物质由态直接变为态的过程叫凝华，凝华时要热。

3．哈尔滨寒冷的冬天，公园里冰雕作品会一天天减小，这是现象。;4．冬天早晨看到的霜，是空气中的水蒸（）

A．凝固而成的

B．直接凝华而成的

C．液化而成的

D．先液化后凝固而成的;作业：

课本第66页，动手动脑学物理，第4小题。