古诗词音乐化在高中古诗词教学中的应用研究(最终稿）.docxVIP

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摘要

随着新课改理念的落实，古诗词音乐化在高中古诗词教学中的应用成为趋势。本文以多元智能理论为基础，从高中学段入手，选定江西省大余中学的语文教师和学生开展调查研究。调查发现，在古诗词音乐化教学中学生和教师方面存在部分问题。本文立足改编歌曲片面化、旋律分散注意力和填词胡拼乱凑三个层面进行思考，提出三种实践策略：首先对比古诗词与音乐的同异点，深化对原文的认识；其次在创设情境的基础上迁移歌词，帮助学生分析古诗词的意象和情感；最后引导学生为古诗词作曲填词，加强对长时记忆的巩固。

关键词：古诗词音乐化；高中语文；古诗词教学

Abstract

Withtheimplementationofthenewcurriculumreformconcept,theapplicationofmusicalizationofancientpoetryinhighschoolancientpoetryteachinghasbecomeatrend.Thisarticleisbasedonthetheoryofmultipleintelligences,startingfromthehighschoolstage,andselectsChineselanguageteachersandstudentsfromDayuMiddleSchoolinJiangxiProvincetoconductasurveyandresearch.Thesurveyfoundthattherearesomeproblemswithstudentsandteachersinthemusicalizationteachingofancientpoetry.Thisarticleisbasedonthreelevelsofthinking:one-sidedadaptationofsongs,distractionofmelody,andchaoticfillingoflyrics.Threepracticalstrategiesareproposed:firstly,comparingthesimilaritiesanddifferencesbetweenancientpoetryandmusictodeepentheunderstandingoftheoriginaltext;Secondly,basedoncreatingacontext,transferlyricstohelpstudentsanalyzetheimageryandemotionsofancientpoetry;Finally,guidestudentstocomposeandfillinlyricsforancientpoetry,strengtheningtheconsolidationoflong-termmemory.

Keywords:ancientpoetrymusic;highschoolChinese;ancientpoetryteaching

目录

TOC\o1-3\h\z\u摘要 I

ABSTRACT II

一、绪论 1

（一）研究背景 1

（二）文献综述 2

（三）研究的主要内容 3

（四）研究目的与意义 4

1.研究目的 4

2.研究意义 4

（五）理论依据 5

（六）研究方法 6

1.文献研究法 6

2.问卷调查法 6

二、古诗词音乐化教学现状调查与分析 7

（一）有关调查的基本情况 7

1.调查问卷提纲编制 7

2.调查对象的基本情况 7

（二）古诗词音乐化教学现状分析 7

1.学生问卷调查结果分析 7

2.教师问卷调查结果分析 11

三、古诗词音乐化教学中存在的问题成因 15

（一）总体情况 15

1.学生方面 15

2.教师方面 15

（二）成因分析 16

1.改编歌曲片面化 16

2.改编歌曲旋律分散注意力 16

3.改编歌曲的填词胡乱拼凑 17

四、提升古诗词音乐化教学的实践 18

（一）对比古诗词与音乐的同异点 18

（二）在创设情