小学推普周活动总结.pptx

小学推普周活动总结

CATALOGUE目录活动背景与目的活动筹备与实施活动内容与形式活动效果评估与反馈问题反思与改进建议结束语

01活动背景与目的

推普周是中国推广普通话的重要活动，旨在提高全民普通话水平，促进语言规范化。推广普通话促进交流提升国民素质普通话作为全国通用语言，推广普通话有助于不同地区、不同民族之间的交流，增进相互理解。普通话是国民素质的重要组成部分，推广普通话有助于提高国民素质，展现良好形象。030201推普周活动意义

“说好普通话，迈进新时代”：本次推普周活动的主题是“说好普通话，迈进新时代”，强调在新时代背景下，推广普通话的重要性和意义。本次活动主题

活动目标与期望成果提高师生普通话水平通过推普周活动，提高小学师生普通话的发音、用词、语法等方面的水平。营造良好语言环境在校园内营造使用普通话的良好氛围，鼓励学生之间、师生之间用普通话交流。增强文化自信通过推广普通话，让学生更加了解和热爱自己的语言文化，增强文化自信。

02活动筹备与实施

在筹备阶段，我们制定了详细的活动计划，包括活动的目标、内容、时间表和人员分工等，以确保活动的顺利进行。制定详细计划我们积极与学校的教务、宣传、后勤等部门联系，协调活动所需的场地、设备和资源等。联系相关部门我们招募了一批热心公益、有良好普通话基础的志愿者，并对他们进行了相关的培训，以提高他们的服务质量和普通话水平。招募和培训志愿者筹备阶段工作安排

利用校园媒体我们通过校园广播、电子屏和官方微信公众号等多种渠道进行活动宣传，营造了浓厚的推普氛围。制作宣传材料我们设计了精美的海报、传单和活动指南等宣传材料，以吸引更多的学生和家长参与活动。举办启动仪式我们在活动开始前举行了隆重的启动仪式，邀请了学校领导、教师和学生代表共同参加，为活动的顺利开展奠定了基础。活动宣传与氛围营造

合理配备人员我们根据活动的需要，合理配备了管理人员、教师、志愿者和学生骨干等人员，确保活动的顺利进行。建立协作机制我们建立了有效的协作机制，各部门和人员之间密切配合，形成了强大的工作合力。整合各方资源我们充分利用学校和社会各界的资源，如图书馆、语言实验室、文化机构等，为学生提供丰富的学习材料和实践活动。资源整合与人员配备

03活动内容与形式

组织学生进行朗诵比赛，提高学生的普通话水平和表达能力。朗诵比赛通过绕口令等有趣的语言游戏，激发学生对普通话的兴趣。绕口令挑战邀请专家或老师进行语言知识讲座，让学生了解普通话的历史、现状和未来发展趋势。语言知识讲座丰富多彩的活动安排

03线上互动活动利用网络平台开展线上互动活动，如线上朗诵、线上绕口令等，增加活动的趣味性和参与性。01普通话微电影创作鼓励学生用普通话拍摄微电影，提高学生的创意和表达能力。02语言学习APP使用引导学生使用普通话学习APP，利用现代科技手段提高学习效率。创新性活动形式尝试

低年级活动01针对低年级学生，开展拼音认读、简单对话等活动，培养学生的语言基础能力。中年级活动02针对中年级学生，组织朗诵、讲故事等活动，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。高年级活动03针对高年级学生，开展辩论、演讲等活动，培养学生的思辨能力和语言表达能力。同时，结合学校文化建设，开展与普通话相关的文化体验活动，如书法、戏曲等。针对不同年级的特色活动

04活动效果评估与反馈

通过统计孩子们的出勤率、活动参与次数等数据，评估活动的吸引力以及孩子们的参与热情。在活动结束后，向参与活动的孩子们发放满意度调查问卷，收集他们对于活动的意见和建议，以便更好地改进和完善未来的活动。参与度及满意度调查满意度调查参与度统计

通过推普周活动中的演讲、朗诵等环节，孩子们的语言表达能力得到了锻炼和提升。表达能力提升在活动中，孩子们有机会展示自己的才艺和成果，从而增强了自信心和自我认同感。自信心增强推普周活动涵盖了丰富多样的主题和内容，帮助孩子们扩展了知识面，提升了综合素养。知识面扩展孩子们的成长收获展示

123通过推普周活动，学校与家庭之间的联系更加紧密，家长们更加了解学校的教育理念和教学活动。家校沟通加强家长们积极参与推普周活动，与孩子们一起完成各种任务和挑战，共同促进了孩子们的成长和进步。家校共育成果推普周活动为家校合作提供了良好的平台和契机，促进了家校合作机制的建立和完善。家校合作机制完善家校合作成果呈现

05问题反思与改进建议

活动宣传不足在推普周活动前，宣传工作没有做到位，导致部分学生和家长对活动的目的、内容和时间不够了解。活动形式单一推普周期间的活动形式相对单一，缺乏多样性和趣味性，难以激发学生的学习兴趣。参与度不高由于活动宣传不足和活动形式单一，导致学生的参与度不高，部分学生甚至对活动持消极态度。活动中出现的问题分析

加强活动宣传在未来的推普周活动中，应提前制定详细的宣传计划，通