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分组法解鸡兔同笼
定义:已知鸡和兔的总头数和总足数,求鸡和兔各多少只
解法:假设法、方程法
假设全是鸡:
兔的只数=(总脚数-2×头数)÷(4-2)
鸡的只数=总头数-兔的只数
假设全是兔:
鸡的只数=(4×总头数-总脚数)÷(4-2)
兔的只数=总头数-鸡的只数
保证其中一个量(总头数)不变是解决这类题目的关键
1.箱子里有红、白两种玻璃球,红球数比白球数的3倍多两个,每次从箱子里取出7个白球,15个红球。如果经过若干次后,箱子里只剩下3个白球,53个红球,那么,箱子里原有红球比白球多多少个?
2.鸡比兔少18只,共有脚306只.鸡兔各有多少只?
3.动物园饲养的食肉动物分大型动物和小型动物两类,规定老虎、狮子一类的大动物每次喂肉每头三斤,狐狸、山猫一类小动物每三头喂一斤.该动物园共有这两类动物100头,每次需喂肉100斤,问大、小动物各多少?
4.鸡比兔多13只,鸡腿比兔腿多16条,鸡和兔各有多少只?
5.鸡、兔共笼,鸡比兔多26只,足数共274只,问鸡、兔各几只?
6.学校组织新年游艺晚会,用于奖品的铅笔、圆珠笔和钢笔共232支,共花了300元.其中铅笔的数量是圆珠笔的4倍.已知铅笔每支0.60元,圆珠笔每支2.7元,钢笔每支6.3元.那么铅笔有、圆珠笔有、钢笔各有多少支?
7.六年二班全体同学,植树节那天共栽树180棵.平均每个男生栽5棵、每个女生栽3棵;又知女生比男生多4人,该班男生和女生各多少人?
8.赵会计去银行取2000元补助费,他只想要2元、5元、10元的人民币,并想使2元、5元的人民币张数相等,且总张数为213张,那么2元、5元、10元的人民币各有多少张?
9.“六一”儿童节,小明到商店买了一盒花球和一盒白球,两盒内的球的数量相等.花球原价1元钱2个,白球原价1元钱3个.因节日商店优惠销售,两种球的售价都是2元钱5个,结果小明少花了4元钱,那么小明共买了多少个球?
10.鸡兔同笼,鸡兔只数相同,腿加起来共有60条.鸡和兔各有多少只?
11.鸡、兔共有130条腿,鸡比兔多5只,鸡和兔各有多少只?
学校组织新年游艺晚会,用于奖品的铅笔、圆珠笔和钢笔共232支,共花了300元.其中铅笔数量是圆珠笔的4倍.已知铅笔每支0.60元,圆珠笔每支2.7元,钢笔每支6.3元.问三种笔各有多少支?
13.鸡、兔共有132条腿,鸡比兔少6只,鸡和兔各有多少只?
14.某次数学考试考五道题,全班52人参加,共做对181道题,已知每人至少做对1道题,做对1道的有7人,5道全对的有6人,做对2道和3道的人数一样多,那么做对4道的人数有多少人?
15.鸡比兔多3只,鸡腿比兔腿少8条,鸡和兔各有多少只?
16.商店出售大,中,小气球,大球每个3元,中球每个1.5元,小球每个1元.张老师用120元共买了55个球,其中买中球的钱与买小球的钱恰好一样多.问每种球各买几个?
17.一些奇异的动物在草坪上聚会.有独脚兽(1个头、1只脚)、双头龙(2个头、4只脚)、三脚猫(1个头、3只脚)和四脚蛇(1个头、4只脚).如果草坪上的动物共有58个头、160只脚,且四脚蛇的数量恰好是双头龙的2倍,那么其中独脚兽有几只?
18.有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只,共有腿118条,翅膀20对(蜘蛛8条腿;蜻蜓6条腿,两对翅膀;蝉6条腿,一对翅膀),求蜻蜓有多少只?
19.有16位教授,他们之中有人带1个研究生,有人带2个研究生,也有人带3个研究生,其中带1个研究生的教授人数与带2个和3个研究生的教授总数的比是1:1,经统计他们共带了27个研究生.问:带2个研究生的教授有几人?
参考答案:
1.106个
【分析】因为红球是白球的3倍多2个,每次取15个,最后剩下53个,所以对3倍的白球,每次取15个,最后应剩51个。因为白球每次取7个,最后剩下3个,所以对3倍的白球,每次取7×3=21个,最后应剩3×3=9个。因此,共取了(51-3×3)÷(7×3-15)=7(次),再分别求出红球、白球数量,据此解答即可。
【详解】(51-3×3)÷(7×3-15)
=42÷6
=7(次)
红球有15×7+53
=105+53
=158(个)
白球有7×7+3
=49+3
=52(个)
原来红球比白球多158-52=106(个)
答:箱子里原有红球数比白球数多106个。
【点睛】本题考查鸡兔同笼,解答本题的关键是掌握解决鸡兔同笼问题的计算方法。
此题也可以理解为盈亏问题。红球去掉2个后就是白的3倍,如果将3个红球和1个白球对应,那么就相当于按照15个去分组和按照21个去分组,剩余分别为51和9,这样为盈盈问题。
2.鸡39只,兔57只.
【详解】鸡比兔少18只,那么再放入18只鸡,此时有脚306+18×2=342(只),鸡兔数量就相等.而一只鸡加一只兔共有2+4=6只脚.
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