新课标二年级语文下册青蛙卖泥塘公开课教学课件.pptxVIP

亲爱的同学们:我们每个人都在成长，身体和思想都在发生变化，但也有些东西是不变的，该怎样看待“改变”呢？让我们走进第七单元，去认识童话故事中的大象、蜘蛛、青蛙、小毛虫，看看在他们身上发生的“改变”的故事，会给我们怎样的启示。本单元围绕着“改变”这一主题，安排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》4篇课文，故事生动有趣，语言幽默。《大象的耳朵》《蜘蛛开店》围绕“改变”讲了妙趣横生的故事。《青蛙卖泥塘》一文则讲述了因为不断改变，而使烂泥塘渐渐地变成了一个好地方的故事。《小毛虫》展示了因为不断努力，笨手笨脚的小毛虫变成了美丽的飞蛾的经历。做采访前的准备任务一：采访大象了解耳朵的故事采访大象整理笔记总结收获完成任务获得邀请函任务二：参加讲《蜘蛛开店》故事比赛解读故事准备参赛赛场演讲进行评比准备演出的用具任务三：演《青蛙卖泥塘》的故事解析剧本体会角色走进童话世界感知“改变”故事正式表演总结收获根据提示牌走进昆虫馆任务四：走进昆虫馆看小毛虫蜕变进入展厅看小毛虫蜕变讲蜕变过程谈一谈启示图中画的是什么呀？它在这里干什么呢？卖泥塘新课导入我们一起去看看吧！二年级·下课文21青蛙卖泥塘学习目标1.认识“卖、烂”等14个生字，读准多音字“喝”，会写“蛙、卖”等8个字，会写“青蛙、草籽”等9个词语。2.朗读课文，能分角色表演故事。3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。知识锦囊青蛙的生活习性：青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜伏到水中。大多在夜间活动，以昆虫为主食，也取食一些田螺、蜗牛、小虾、小鱼等。所食昆虫绝大部分为农业害虫。点击听朗读初读课文听朗读，然后自己试着读一读，注意读准字音，将会写字做上标记！我会认màilànpáikēngshūjízǐ卖烂牌坑舒集籽买卖灿烂纸牌水坑舒服集中菜籽bōsǎyīnguànquēyǒnglèng播撒茵灌缺泳愣广播绿茵灌溉缺点游泳发愣撒种撒集烂缺卖愣籽喝多音字：hē喝水喝茶喝酒喝彩喝问吆喝hè造句青蛙喜欢吃害虫。我会写wā结构左右结构组词青蛙蛙鸣蛙跳笔顺造句街上有卖冰糖葫芦的叫卖声。mài结构上下结构组词叫卖买卖出卖笔顺造句蚂蚁们正在搬运粮食。bān结构左右结构组词搬运搬家搬砖笔顺造句湖边的景色倒映在湖面上。dào结构左右结构组词倒退倒立倒映笔顺造句牵牛花的花籽很小。zǐ结构左右结构组词草籽菜籽花籽笔顺造句这座喷泉可真好看！quán结构上下结构组词泉水喷泉清泉笔顺造句这扇窗户的玻璃被打破了。pò结构左右结构组词破旧打破破除笔顺造句我们应该听妈妈的劝告。yīng结构半包围结构组词应该应当理应笔顺课文解读?自由读课文，想一想：青蛙的泥塘是什么样子的呢？他为什么要卖掉泥塘呢？青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。12觉得烂泥塘不好，所以想要卖掉。卖泥塘的原因：?再读课文，说说有哪些动物来买泥塘呢？他们买了吗？为什么？“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。3吆喝：大声喊叫或叫卖。演一演：快来帮青蛙一起吆喝吧！卖泥塘喽，卖泥塘！前半句的“喽”，语调稍微可以拉长一些，后半句有“！”，语气重而短促。优点：可以打滚一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”打打滚倒挺舒服要是周围有些草就更好了表示转折缺点：没有草课内拓展打打滚踢踢腿跑跑步说说话扫扫地AAB青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。5课文解读心理描写采集就能播撒青蛙想卖泥塘的急切心情。到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。6课内拓展绿茵茵红彤彤金灿灿黄澄澄ABB……一只野鸭飞来了。看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”野鸭没有买泥塘，飞走了。7课文解读塘里的水太少缺点：水太少……老牛野鸭这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。这地方好是好，就是塘里的水太少了。小鸟、蝴蝶、小兔、小猴、小狐狸……小鸟：这里缺点儿树；蝴蝶：这里缺点儿花；小兔：这里还缺条路；小猴：这儿应该盖所房子；小狐狸……讨论交流小组讨论：小狐狸会说些什么？这地方好是好，不过，要是房子里有家具就更好了。这地方好是好，就是房子里太空了。课文解读?说一说，青蛙为了卖泥塘做了哪些事？……每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……10栽