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高中英语学科核心素养现状调查及培养策略
摘要：时代的发展以及社会的进步对我国的人才培养提出了更高的质量要求。因此，从英语学科核心素养的角度出发，采用问卷调查法和文献研究法，了解到当前高中英语学科核心素养的现状及存在的一些问题，分别从社会、家庭、学校三方面分析其原因并提出一些相应的转化策略，来提高我国的英语教育质量。
关键词：高中；英语学科；核心素养；策略一、核心素养与英语学科核心素养
核心素养
2014年，我国教育部在《关于全面深化课程落实立德树人根本任务的意见》一文中明确提出“核心素养”的概念，以适应新世纪人才
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