高中美术_第九课 各异的风土人情教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

民间美术教学设计

案例名称民间美术

科目美术教学对象高一提供者

课时一课时

一、教材内容分析

普通高中美术课程《美术鉴赏》是选修中常见的模块,其教学内容比初中教学更系统,专业性更

强,也是学生比较熟悉的美术教学内容。在教材编写中,安排了学生感兴趣的民间美术这一内容,并对

其中的几个代表作了比较系统的介绍。本课的主要意图是通过观察、分析民间美术作品,结合民间美

术造型夸张、内容有趣的特点,让学生学习民间美术的表现方法,尝试民间美术的创作。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、知识目标∶让学生通过对民间美术的学习，初步掌握民间美术的基本表现手法，了解民间

美术的造型特点和方法，培养学生的观察力、想象力。

2、能力目标∶欣赏民间美术作品，交流不同见解。能用正确的眼光去分析民间美术作品，尝

试民间美术的创作。

3、情感目标∶通过欣赏、评述、体验，培养学生的审美情操、创新精神以及对民族文化传承

的热爱。

三、学生特征分析

高中学生的身心发展处于关键时期，思维非常活跃，对于新事物都有一种探知欲望，也有积极

表达个人感受的情感和能力，教师要因势利导，充分可定学生的审美感受，鼓励学生以自己独特的

视觉感受发现美和创造美，使民间美术成为学生情感共鸣的对象，审美想象力得到自由发展。

四、教学策略选择与设计

本课的教学活动始终遵循任务型教学理念，以学生为学习主体，以任务为中心，在运用艺术语

民间美术教学设计

言完成任务的过程中学习、体会和掌握民间美术艺术。自始自终贯穿了以交际为目的的原则（在做

中学，学中用）。在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际、贴近生活、贴

近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与、体验、独立思考、合作探究，从而实现教学目标。

五、教学环境及资源准备

多媒体网络教室彩纸铅笔橡皮剪刀

六、教学过程

设计意图及资源

教学过程教师活动学生活动

准备

用多媒体向学生出示一张

绘画，通过绘画复习上一节的内

容。

第一步：视频展示年画，引出本学生欣赏绘画，

节课题-民间美术复习学过的内容，尝

复习导入

提问：比较一下两幅作品试新课知识的探究。通过欣赏绘画复

之间从创作群体到服务对象以通过两幅画的对习上一课内容，又激发

及作品来源思想认识方面有哪比，我们知道了这幅了学生的学习兴趣，同

些不同。连年有余是中国美术时创造了一个轻松的氛

的另一个类别围，自然导入新课。

小结：这些是民间美术像。

（出现课题）表达了广大劳动的民间美术的

人民对于美好生活的向往的朴一个代表。

素热烈的情感。

引出下面内容：这就是民

间美术

呈现本节课的教学目标，学生回答民间