《61人的认识从何而来》课件(共38张PPT).ppt

２、实践是认识开展的动力P44探究〔三〕恩格思说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”资产阶级为开展工业生产，需要科学来查明自然物体的物理特性，弄清自然力的作用方式。“●想一想，是什么力量推动了科学的开展？是实践的需要，尤其是生产实践的需要推动了科学的开展。古代天文学的开展那么是由于农业生产的开展需要知农时。如：数学的开展是由于计数的需要。２、实践是认识开展的动力１〕认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到新的问题、产生新的要求，推动着人们去进行新的探索和研究。●孙子兵法是怎样产生的？军事上的需要。２〕实践的开展为人们提供了日益完备的认识工具，促进了人类认识的开展。●如：望远镜、显微镜、雷达、人造卫星、电脑等３〕实践锻炼和提高了人的认识能力●15世纪新航路是怎样的背景下开辟的？用实践来检验用客观事物自身检验用多数人的观点检验用权威人士观点检验上述观点哪些正确?哪些错误?为什么?１〕检验认识真理性是什么意思？P45探究〔四〕３、实践是检验认识真理性的唯一标准●结合生活实际，谈谈你对以上说法的理解。●你认为是非能够说清楚吗？怎样才能说清楚？２〕检验的标准必须具备什么条件？３〕为什么只有实践才是唯一的标准？即检验人的主观认识是否与客观事物相符合。能够把主观〔认识〕和客观〔事物〕联系起来加以比较、对照。通过实践，人们可以把自已头脑中观念的存在变为…哲学家问船夫：“你懂数学吗？”“不懂。”船夫说。“你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，“你懂哲学吗？”“更不懂。”哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！”一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？”“不会，不会！”船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”●这那么寓言故事说明了什么哲学道理？掌握知识、必须实践马克思生前最喜爱的一那么寓言一人的认识从何而来一、人的认识从何而来一〕实践及其特点１、实践的含义２、实践的根本特征３、实践的根本形式自学指导P42—43１、实践的含义：就是人们改造客观世界的一切物质性活动。一〕实践及其特点实践的两层含义：１〕凡实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性的活动。〔人类特有，不同于动物的本能活动〕２〕实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变成现实的存在。〔不是纯主观的思维活动，认识活动〕实践人改造客观世界一切物质性活动主体对象范畴动物区别主观认识区别形式多样表明方式实践：就是人们改造客观世界的一切物质性活动。〔主体、手段、对象——三要素〕①构成实践的要素都是客观的物质的。客观A、实践的主体B、实践的对象C、实践的手段１〕实践具有客观物质性②实践的过程及其结果要受客观事物和客观规律的制约２、实践的根本特征(人：体力、智力〕〔自然界、社会关系〕〔工具、设备〕主体：人手段：工具、设备对象：自然界、社会〔三要素、过程、结果〕鸟儿筑巢和人类建造房子有没有区别？为什么？２〕实践具有主观能动性实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。这与动物为适应环境求生存的本能活动有着根本的区别。〔有目的、有意识〕实践具有主观能动性实践主体的能动性原因表现实践主体的创造性实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。这与动物为适应环境求生存的本能活动有着根本的区别。２〕实践具有主观能动性创造出自然中原来没有的新的物质生活资料如：杂交稻，克隆羊等。创造新的社会结构和社会关系。如：家庭联产承包使分配关系发生了变化。A改造自然B改造社会错误实质：把盲目的实践活动理解为无目的、无意识的活动。分析：盲目的实践是指没有正确意识做指导，从而导致失败的活动。人的实践活动无论成功与否，都有人的意识的参与，都是在一定的意识支配下进行的。没有意识参与的活动是不存在的，但是缺乏正确意识指导的盲目的实践活动是存在的。辨析：实践是有意识、有目的的活动，盲目的实践活动不存在。①社会性人的实践活动是历史的开展着的。在不同的历史阶段上，人类实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。②历史性实践是处于一定社会关系中的人的活动.３〕实践具有社会性、历史性〔社会关系中，不孤立〕有人听了《愚公移山》的故事后认为，愚公的精神是令人钦佩的，但愚公太愚，因为愚公移山用锹挖、肩挑，一年才往返一次，为什么不用炸药炸，用卡车运呢？对此你有何看法？错误实质：混淆了单个人的孤立活动〔纯粹