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国家开放大学《构成》形成性考核册1-5参考答案
作业（1）
题目:渐变构成练习。
内容:以平构原理作一渐变构成设计。
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中或之后。
考核目的：考查学生对艺术源于生活的理解和对渐变一节的原理把握及动手
能力。
考核标准:
1．有强烈的秩序感（25分）；
2．是否体现了渐变中的运动精神（25分）；
3．制作精美（25分）；
4．是否与后面的发射练习有明显的区别（25分）。
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
作业（2）
题目:对比构成练习
内容:以平构对比构成原理作一对比构成设计
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第二部分学习中或之后。
考核目的：了解学生掌握关于对比内容的情况。
考核标准：
1．注重对比设计中的调和因素（50分）；
2．对比部分中的比例安排是否得当（50分）；
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
作业（3）
题目:色相推移构成练习
内容:用全色相环、半色相环或者1/4色相环上的色彩作一强烈秩序感的色
相推移练习。
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中或之后。
考核目的：考查学习利用色相变化进行有序设计的能力。
考核标准:
1．构图完整（25分）；
2．画图精美（25分）；
3．色彩选择正确（25分）；
4．空间表现是否合理（25分）。
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
作业（4）
题目:色彩心理构成练习
内容:选一抽象词汇如：“崇高、清新”进行主题表现
时间：4小时。
尺寸：20cm乘20cm。
建议完成作业的时间：在文字教材《构成艺术》第三部分学习中或之后。
考核目的：考察学生对抽象设计主题的把握能力。
考核标准:
1.主题突出（50分）
2.用色合理（50分）
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
（作业的图片贴于此处）
作业（5）
题目:学习记录
学习记录包括：学生网络课程学习情况和面授到到课情况、（参与讨论、发
言情况）、教师自主布置作业完成情况、按时提交作业情况等。（100分）
考核标准：任课教师按照如下情况给予评判：
1.网络课程学习与讨论数据（30分）；
2.面授到课率（30分）；
3.作业完成和及时提交情况（20分）；
4.班级学习中主动性、学习态度（20分）。
教师评语：
优点：
缺点：
建议：
得分：
学生学习记录表
评分等级一般好较好
网络课程学习情况1.视频√
2.文本√
3.讨论
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