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Unit5Whatdotheydo?
第一课时Storytime教学设计
课题Unit5Whatdotheydo?单元1学科英语年级五年
情感态度和价关心家人。
值观目标
能力目标能够理解,掌握Storytime,并能朗读和初步表演对话。
知识目标1.理解、掌握对话内容，能用正确的语音语调朗读对话，并初步表演对话。
学习2.能正确运用日常交际用语：Whatdoeshe/shedo?He/Sheisateacher/
目标
worker/factory/writer...
3.能听懂、会说、会读单词：writer,at
home,sick,people,factory,cook,driver,farmer,
policeman.
重点单词writer,athome,sick,people,factory,cook,driver,farmer,
policeman.等单词的发音和具体运用。
难点能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。
学法自主学习，合作交流教法自主合作探究小组教学
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课GreetingWarmup
1.Greeting
T:Hello,boysandgirls.Hello,teacher.师生问候，拉近
Howareyou?I’mfine.与学生的距离。
2.Enjoyasong
教师播放歌曲oldmacdonald.引导学生一起欣学生试着一起以歌曲开场，激
赏，老师边唱边做打招呼动作。唱歌曲。发学生英语学习
的兴趣，营造积
极的英语学习氛
围.为学习课文做
铺垫。
讲授新课Step1Presentation
教学单词：.今天老师带大家一起去森林里看
看，动物们在举办一次职业分享show。让我们一起
去看看森林里的动物们都是做什么职业的。老师一边展示通过把单词和
图片对应的连
1.Look,thisisalion.PPT一边引导在一起，还有猜
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