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高考语文复习教案：文言实词词义推断

教学目标：探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推断实

词词义。

教学重点：实词词义的几种推断方法

教学构想：

1、实词重在积累，督促学生每周复习两篇课内文言文，120个实词分为12组，每天落实一

组。

2、设计导学案，了解学情。

3、精选课内和高考真题作为实例，在练习中引导学生掌握一些推断文言实词的方法与技巧。

教学方法：合作探究讲练结合

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入：

1、作业检查

2、明确复习目标

实词是理解文言文的关键。因而掌握实词至关重要。应考对策:首先，必须通过一定量的诵

读，增强语感；其次，要掌握一批常用实词的常用义项和用法；再次，就是在上述基础上

进一步把知识转化为解决实际问题的能力，即掌握一些推断文言实词意义的方法与技巧。本

节课我们就一起来学习推断文言实词词义的几种基本方法。

二、探究文言文实词词义的推断方法

1、提前印发学案，学生完成练习。

2、讨论六组练习，归纳每一组的推断方法。

第一组：

1、隆庆时，绍兴岑郡侯有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”

岑曰：“我夫人有娠，弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”

怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。

请推断词义:弄璋弄瓦

可以联系上下文,寻找有效信息：“我夫人有娠”（娠:怀孕）“果双生一男一女”

“璋也弄,瓦也弄”——弄璋：生男，弄瓦：生女

“弄璋、弄瓦”典出《诗经小雅斯干》，“乃生男子，载寝之床，载衣之裳，载弄之璋。……

乃生女子，载寝之地，载衣之裼，载弄之瓦。”璋是好的玉石；瓦是纺车上的零件纺锤。

男孩弄璋、女孩弄瓦，实为重男轻女的说法。

（“璋”是好的玉石，顶端作斜锐角形，是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。

给儿子“璋”玩，一方面是希望他有玉一般的品德，一方面又希望他成为贵族，可以“光宗

耀祖”。后来就把生下男孩子称为“弄璋之喜”；“瓦”是纺车上的零件。给女儿“瓦”玩，

是希望她将来能胜任女红（gōng）之意。所以，“弄璋”指的是生了儿子，“弄瓦”指的是生

了女儿。）

【方法总结1】语境推断法（利用上下文语境）

“词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必

须结合具体语境，有时上下文之间存在着照应、解释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥

匙。要把握一个实词的含义，绝不能离开它生存的语境，有时上下文之间存在着照应、解

释或暗示关系，这恰恰是我们要寻找的钥匙。

第二组：

2、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（《归去来兮》陶渊明）

【解析】“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。

看院子里的树，使脸上现出愉快神色。眄：斜视，在这里翻译成看即可）

3、方其系燕父子以组，函梁君臣之首（《伶官传序》欧阳修）

“组”是以“纟”为偏旁，可以知道词义和绳索有关，前边有“系”(捆绑)燕父子，由此可

以推知“组”的意思为“带子，绳索”。

4、寇恂文武备足，有牧人御众之才（06天津卷）

牧：统治，治理。“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛(泛指牲畜”，右为“人手中拿

着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”；引申一下，对象如果是人，自

然就是“统治，治理”之意了。寇恂文武兼备，具有管理百姓、统帅军队的才能.

【方法总结2】字形推断法(利用汉字字形)

汉字是表意文字，“六书”中的象形、指事、会意字多能直接反映出其本义；形声字占汉字

总量的80%，它的形旁往往是表意的，我们可以通过这个表意的形旁来推测这个词的本义

和引申义。

根据字形推断出词的大概意义范畴，再根据上下文，就可以确定词的具体含义。

常见形旁的词义指向：

形旁从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū”）者与兵器有关；

从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关；

从“讠（言）、辶（走）、忄（心）、彳（行）”者与人的行为有关；

凡形旁从“钅(金)、木、氵(水)、灬(火)、土”者，词义与五行有关；

其它还有：禾--五谷、隹（zhuī）--鸟雀、贝--金钱、皿--器具

攵（攴)--敲击、系--捆绑、纟--丝麻、宀--房舍、冖--笼罩、穴—洞

月--肉、页--首、自--鼻、目眼、歹--死亡、尸--身体

试试看：

5、进之（人名）此时案腰间刀伺(檀)道济（人名），有异言，则杀之。道济趋下阶，叩头曰：

“武皇帝在