九年级化学知识点汇总全年.doc

2014-2015学年九年级化学章节知识点系统汇总

第一单元《走进化学世界》知识点

1、化学是分子原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。

2、绿色化学-----环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应)。核心：利用化学原理从源头消除污染

3、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）

（1）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）

（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高

（3）检验产物：H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾；CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊

（4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃

4、吸入空气与呼出气体的比较：

（1）排水法收集两瓶呼出的气体，另外收集两瓶空气。

（2）探究二氧化碳含量是否相同实验方法：将澄清的石灰水分别倒入盛有呼出气体和空气的集气瓶中，并振荡，观察现象。判断依据：澄清石灰水是否变浑浊。

（3）探究氧气含量是否相同实验方法：将燃着的木条分别插入盛有呼出气体和空气的集气瓶中，并观察现象。判断依据：燃着的小木条的火焰是否熄灭。

（4）探究水的含量是否相同实验方法：取两片干冷的玻璃片，向其中一片哈气，另一片放在空气中，对比观察现象。判断依据：玻璃片上是否有水雾。

结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多。

5、学习化学的重要途径——科学探究

一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价

化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；

6、常用仪器及使用方法

（一）用于加热的仪器－－试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、锥形瓶

可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙

只能间接加热的仪器是－－烧杯、烧瓶、锥形瓶（垫石棉网—受热均匀）

可用于固体加热的仪器是－－试管、蒸发皿

可用于液体加热的仪器是－－试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶

不可加热的仪器——量筒、漏斗、集气瓶

（二）测容器－－量筒

量取液体体积时，量筒必须放平稳。视线与刻度线及量筒内液体凹液面的最低点保持水平。

量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。

（三）称量器－－托盘天平（用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）

注意点：（1）先调整零点（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量大的砝码，后加质量小的砝码（先大后小）（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。

（四）加热器皿－－酒精灯

（1）酒精灯的使用要注意“两检查三禁止”：即检查灯芯是否平整，灯内酒精容量（不能超过三分之二，不能少于三分之一）三禁止即=1\*GB3①禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；=2\*GB3②禁止用火柴从侧面点燃酒精灯，禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；=3\*GB3③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，禁止吹熄。

（2）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。比较火焰温度高低的方法取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中，1-2s后取出观察到位于外焰部分明显碳化，结论外焰温度最高。原因：外焰与空气（或氧气）充分接触。用酒精灯的外焰加热物体。

（3）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。

（五）夹持器－－铁夹、试管夹

铁夹夹持试管的位置应在试管口近1/3处。试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。

试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套（下跳下取）；夹持部位在距试管口近1/3处；用手拿住。

（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗

a.过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。b.长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。

7、化学实验基本操作

（一）药品的取用

（1）药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中。

（2）药品取用的总原则

=1\*GB3①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内